Temas variados
Páginas: 3 (700 palabras)
Publicado: 20 de noviembre de 2010
INTRODUCCIÓN A LA ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
TRABAJO COLABORATIVO Nº 2
NOMBRES DE ESTUDIANTES
ANGELICA MARIA RODRIGUEZ
LADY CAROLINA VÁSQUEZ CHICA
LAURA JOHANNA VASQUEZ
JHONJAIRO MADRIGAL
CÓDIGO: 90012-9
TUTOR: HENRY CELI GRANADOS
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS
PROGRAMA ADMINISTRACIÓN DE EMPRESASAGOSTO 08 DE 2010
INTRODUCCION
La unidad dos, nos habla de los “ENFOQUES CONTEMPORÁNEOS, MODERNOS Y POSMODERNOS DE LA ADMINISTRACIÓN” y nos permitirá como estudiantes diferenciar lasdiferentes escuelas contemporáneas de la administración las cuales son: escuela humanística, escuela estructuralista, escuela behaviorista o del comportamiento administrativo, escuela de sistemas,escuela de administración por objetivos y escuela matemática; estas escuelas o enfoque florecen a partir de investigaciones posteriores a las ya tratadas y reconocidas “teorías clásicas”.
OBJETIVOEl objetivo de este taller es:
Diferenciar las diferentes características que tienen cada una de las Escuelas Contemporáneas.
JUSTIFICACION
El desarrollo de la actividad (No. 10) serealiza con el fin que como estudiantes de la UNAD conozcamos las diferentes características de las escuelas contemporáneas de la administración las cuales son: escuela humanística, escuelaestructuralista, escuela behaviorista o del comportamiento administrativo, escuela de sistemas, escuela de administración por objetivos y escuela matemática.
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|ESCUELA|CARACTERISTICA Nº 1 |CARACTERISTICA Nº 2 |CARACTERISTICA Nº 3 |
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TRABAJO COLABORATIVO Nº 2
NOMBRES DE ESTUDIANTES
ANGELICA MARIA RODRIGUEZ
LADY CAROLINA VÁSQUEZ CHICA
LAURA JOHANNA VASQUEZ
JHONJAIRO MADRIGAL
CÓDIGO: 90012-9
TUTOR: HENRY CELI GRANADOS
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS
PROGRAMA ADMINISTRACIÓN DE EMPRESASAGOSTO 08 DE 2010
INTRODUCCION
La unidad dos, nos habla de los “ENFOQUES CONTEMPORÁNEOS, MODERNOS Y POSMODERNOS DE LA ADMINISTRACIÓN” y nos permitirá como estudiantes diferenciar lasdiferentes escuelas contemporáneas de la administración las cuales son: escuela humanística, escuela estructuralista, escuela behaviorista o del comportamiento administrativo, escuela de sistemas,escuela de administración por objetivos y escuela matemática; estas escuelas o enfoque florecen a partir de investigaciones posteriores a las ya tratadas y reconocidas “teorías clásicas”.
OBJETIVOEl objetivo de este taller es:
Diferenciar las diferentes características que tienen cada una de las Escuelas Contemporáneas.
JUSTIFICACION
El desarrollo de la actividad (No. 10) serealiza con el fin que como estudiantes de la UNAD conozcamos las diferentes características de las escuelas contemporáneas de la administración las cuales son: escuela humanística, escuelaestructuralista, escuela behaviorista o del comportamiento administrativo, escuela de sistemas, escuela de administración por objetivos y escuela matemática.
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