Temas variados

ESCUELA SECUNDARIA DIURNA No.54
“REPÚBLICA DE BOLIVIA”

INTEGRANTES:

*GURROLA HERRERA MÓNICA
*GUERRERO FLORES JESSICA
*CERVANTES ALONSO BRENDA VALERIA
*MIER VELAZQUEZ TANIA

“CARACTERÍSTICAS Y CONDICIONES PARA LA EQUIDAD DE GÉNERO EN EL
ENTORNO PRÓXIMO”

INDICE

Introducción………………….……………….………………………………………....1

Objetivo……………………….……………….……………….……………….…………2

Diferencias y equidadde género entre hombres y mujeres…………………….3

Género………………………………………….……………….………………………….4

¿Cómo identificar los estereotipos de género en nuestras vidas?…………….5

Aspectos Eticos ……………………………………………………………………….6

Conclusión……………………………………….……………….……………….…….7

Bibliografía……………………………………………………………………………..8



1. INTRUDUCCIÓN

Este tema es relacionado con la equidad degénero.
La equidad de género según lo veremos es que mujeres y hombres, independientemente de sus diferencias biológicas, tienen derecho a acceder con justicia e igualdad al uso, control y beneficio de los mismos bienes y servicios de la sociedad, así como a la toma de decisiones en los ámbitos de la vida social, económica, política, cultural y familiar. Es la aceptación de las diferencias entrehombres y mujeres, y la aceptación también de derechos, buscando el ideal de un equilibrio en el que ninguno de ambos sexos se beneficie de manera injusta en perjuicio del otro. La equidad de género esta muy presente en la humanidad, desde los inicios de la vida social, económica, política. Desde aquel entonces la mujer no tenía derecho a ser escuchada, ni a opinar, ni mucho menos a ser parte de unafamilia y sociedad.
Aunque así ha sido inculcado se ha hecho de diferentes maneras a través de las generaciones. Este tema siempre ha sido de polémica pues como aquí lo veremos las diferentes familias han transmitido a sus hijos como debe de ser un hombre a diferencia de una mujer.
Muchas de las veces se sufre discriminación y no se respeta la equidad de género gracias a esta educación inculcada.Por ultimo daremos propuestas de cómo podremos nosotros como adolescentes y también las personas adultas quitar esta forma de pensar hacia este tema tan polémico.

2. OBJETIVO

Nuestro objetivo es mantener informados tanto a jóvenes como adultos para que sepan distinguir sobre los estereotipos que existen en el país, para saber cómo evitarlos y poder cambiarlos ya que estos estereotipospueden llegar a la discriminación.
También dar a conocer que es la equidad de género, en que nos perjudica y cómo podemos quitar esta forma de pensar hacia los diferentes sexos.
Pues esto puede llegar a ser malo para la forma de vida de los seres humanos.

3.DIFERENCIAS Y EQUIDAD DE GÉNERO ENTRE HOMBRES Y MUJERES

Desde que nacemos, se nos enseña que las mujeres y los hombres somos diferentes,y se nos educa para marcar esta diferencia en varios aspectos, como la manera de movernos y de hablar.

Un ejemplo de esto es la creencia de que hay actividades para hombres y para mujeres. Esto está cambiando, pero aún se educa a muchas niñas para que gusten de actividades menos atléticas que los niños. Por eso es común que algunas niñas disfruten más de deportes como la natación o la gimnasia,que de otros como el fútbol americano o el boxeo.

A pesar de que al nacer los niños y las niñas tienen las mismas capacidades, la educación les va llevando a adquirir habilidades distintas. Al ir creciendo, a niños y niñas se les dice que se espera de ellos y ellas como hombres o mujeres. Así para responder a estas expectativas, van desarrollando las actitudes y conductas que son “adecuadas”para un hombre y una mujer.

Lo anterior no quiere decir que por ser hombre, me gustarán las actividades más rudas por qué es lo “natural”, si no que de acuerdo al medio social y a la educación que he recibido, será más probable que estas actividades me gusten. Aunque este aprendizaje puede ser muy fuerte y difícil de cambiar, es importante saber que todas (os) tenemos la capacidad de decidir...