temas variados
Páginas: 3 (640 palabras)
Publicado: 1 de mayo de 2013
LA EDUCACION PROHIBIDA
En la película se ve claramente cómo las escuelas nos incentivan desde niños a ser protagonistas del parecer, fomentando la repetición y no el aprendizaje y anulando nuestracreatividad y la posibilidad de dar nuevas respuestas. Nos ensenan a ser útiles a una sociedad caracterizada por la exclusión y la división de clases, que se reproduce a partir de nuestros actos,actos que por lo general no son propios sino consecuencia directa de la manera que fuimos educados. Acá se me viene a la mente una duda... ¿Si nos guían a ser personas que solo repiten, cómo podemosestar abiertos al cambio? Al poner en nuestra mente solo respuestas, verdades dadas e indiscutibles nos sacan la curiosidad, ingrediente esencial para aprender. ¿Por qué sentiríamos la necesidad decambiar algo si lo que está es así y no puede ser de otra forma? Y ahora recuerdo las características que tienen en común los grandes hombres y mujeres de la humanidad: Tienen Autoestima (creatividad),Orientados a Lograr Resultados (pensamiento de cambio), Saben Correr Riesgos (confianza), Pensamiento Positivo, Persistencia. Será que si queremos, podemos abrirnos el camino al cambio, que si hacemos uncambio de paradigma mas direccionado hacia un pensamiento divergente, creador, emocional promulgando el protagonismo de cada sujeto en su proceso de desarrollo y de aprendizaje frente un paradigmaobsoleto, que no tiene en cuenta los intereses del sujeto, podríamos lograr obtener una sociedad inclusiva, que nos haga sentir protagonistas de ella? Hago referencia en que se debe lograr una sociedadque sea la combinación entre la razón y la emoción. Y que las escuelas sean espacios convocantes para los niños y jóvenes, lugar de encuentro alegría y construcción para que la transformación socialsea posible.
Algunas frases interesantes de la película.
• Transformación.
• Diferentes clases de escuelas.
• No nos escuchan, nos ensenan a estar lejos unos de otros, nos ensenan a competir....
En la película se ve claramente cómo las escuelas nos incentivan desde niños a ser protagonistas del parecer, fomentando la repetición y no el aprendizaje y anulando nuestracreatividad y la posibilidad de dar nuevas respuestas. Nos ensenan a ser útiles a una sociedad caracterizada por la exclusión y la división de clases, que se reproduce a partir de nuestros actos,actos que por lo general no son propios sino consecuencia directa de la manera que fuimos educados. Acá se me viene a la mente una duda... ¿Si nos guían a ser personas que solo repiten, cómo podemosestar abiertos al cambio? Al poner en nuestra mente solo respuestas, verdades dadas e indiscutibles nos sacan la curiosidad, ingrediente esencial para aprender. ¿Por qué sentiríamos la necesidad decambiar algo si lo que está es así y no puede ser de otra forma? Y ahora recuerdo las características que tienen en común los grandes hombres y mujeres de la humanidad: Tienen Autoestima (creatividad),Orientados a Lograr Resultados (pensamiento de cambio), Saben Correr Riesgos (confianza), Pensamiento Positivo, Persistencia. Será que si queremos, podemos abrirnos el camino al cambio, que si hacemos uncambio de paradigma mas direccionado hacia un pensamiento divergente, creador, emocional promulgando el protagonismo de cada sujeto en su proceso de desarrollo y de aprendizaje frente un paradigmaobsoleto, que no tiene en cuenta los intereses del sujeto, podríamos lograr obtener una sociedad inclusiva, que nos haga sentir protagonistas de ella? Hago referencia en que se debe lograr una sociedadque sea la combinación entre la razón y la emoción. Y que las escuelas sean espacios convocantes para los niños y jóvenes, lugar de encuentro alegría y construcción para que la transformación socialsea posible.
Algunas frases interesantes de la película.
• Transformación.
• Diferentes clases de escuelas.
• No nos escuchan, nos ensenan a estar lejos unos de otros, nos ensenan a competir....
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