Temas Variados

Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio de Educación y deporte
UE Colegio: Metropolitano
San Cristóbal Edo Táchira

Prevención de desastres
Prevención de desastres

Integrantes:
Elaine Chavez
Angel Gustavo
Yuliani Sanchez
Carla Stephanie
Stephany Delgado
José Manuel Rosales
Introducción
La mejor barrera de protección que puede tener cualquier sociedad expuesta a los desastres, esprecisamente la prevención. La prevención, se refiere a todas las acciones e iniciativas orientadas a evitar que los efectos causados por fenómenos naturales o inducidos por el hombre, se conviertan en desastres, o en otras situaciones de emergencia, es decir, se traduzcan en registros de personas heridas o muertas; o en elevados índices de pérdidas materiales y económicas, muchas veces irreparables. Unaefectiva prevención debe contemplar, cuatro aspectos importantes e imprescindibles:
a) Organización, b) Riesgos-Recursos, C) Comunicación, ch) Estrategias de Acción.

¿Cómo prevenirse?

Los cuatro aspectos que incluye la prevención y que acabamos de presentar, se pueden aplicar a los diferentes desastres que, podrían acusar cada uno de los fenómenos que hemos
Presentado.

Organización:
*Comité Institucional de Emergencia.
* Subcomités de evacuación, seguridad, primeros auxilios, extinción u otros.
* Elaboración del Plan Institucional de Emergencias: Acondicionamiento de planta física.
* Plan de Evacuación.
* Capacitación especializada de los subcomités.
* Divulgación del Plan de Emergencias a padres de familia, personal de la institución y comunidad.
*Realización de simulacros.
* Evaluación de funcionamiento del plan.

Riesgos:
* Puertas de salida estrechas o con dificultad para abrir.
* Objetos con peligro de caer sobre personas u obstruir rutas de salida.
* Tendidos eléctricos defectuosos o peligrosos sobre rutas de salida.
* Escaleras estrechas e inseguras.
* Ventanas con vidrios amplios que se pueden romper.
* Ausenciatotal de zonas de seguridad.
* Aulas muy pequeñas con alumnos sobre capacidad.
* Aglomeraciones de personas, frente a rutas de salida.
* Arboles o muros altos, cerca de salidas o en zonas de seguridad.

Recursos: Sismicidad.
* Dinero y materiales para hacer transformaciones.
* Zonas de seguridad cercanas y amplias.
* Aulas limpias.
* Puertas (que abran hacia afuera) yrutas de salida bien ubicadas.
* Botiquín de primeros auxilios bien equipado.
* Extintores de incendio según necesidades.
* Caja de interruptores automática para corte de electricidad.
* Radio y linterna de baterías.
* Fuentes de agua potable al alcance.
* Tomas de agua para sofocar incendios.

Comunicación:
* Instrumentos que emitan señales sonoras audibles con claridad(alarmas).
* Código de señales sonoras para actuar.
* Líneas telefónicas disponibles para solicitar ayuda a cuerpos de emergencia.
* Señalamiento de rutas de salida, zonas de seguridad y zonas de peligro.
* Guía telefónica visible con números de cuerpos de emergencia y transportistas que prestan servicio a estudiantes.
* Programa divulgativo para docentes y estudiantes sobreactitudes de seguridad.
* Programa divulgativo del Plan de Emergencia Institucional.
* Red de comunicación entre padres de familia.
* Seguir con atención los informes que funcionarios autorizados de la Comisión Nacional de Emergencia ofrecen por radio, televisión y prensa escrita.
* Acuerdo con los padres de familia para el envío de estudiantes a sus casas.

Tácticas de AcciónPreventiva: antes, durante y después.

Antes:
* Conozca con claridad, qué hacer y cómo hacerlo.
* Practique posiciones de seguridad y evacuación.
* Conozca rutas de escape y ubicación de zonas de seguridad.
* Repare o corrija todo lo que represente un riesgo.
* Conozca ubicación exacta de botiquines, interruptores, extintores, tuberías o tanques de gas.

Durante:
* Controle el...