temas variados

Institución: Unidad Educativa “Pedro José Carrillo Márquez”
Año escolar: 2011-2012
Nivel: Educación media general
Año: 3ero Sección: “A”
Asignatura: Química
Número de clase: 15-16Nombre del proyecto: Jugando y aprendiendo con la química
Áreas y contenidos
Contenido: Elementos: sus propiedades clasificación
Finalidades:
Que los y las estudiantes logren:
Entender la importanciaque tienen los elementos en la naturaleza para la formación de productos obtenidos por el hombre
Ubicar elementos metales, no metales y metaloides por sus características en la tabla periódica“juego didáctico rompecabezas”
Identificar las propiedades periódicas que tienen los 118 elementos químicos
Aprender a través de la construcción del juego didáctico “rompecabezas” a conocer la tablaperiódica para así facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje
Estrategias:
Inicio: El docente saludara a los y las estudiantes y seguidamente les entregara a cada uno de ellos un crucigrama, el cualdeben completar las casillas en blanco sustituyendo la imagen por la letra correspondiente para adivinar el contenido a estudiar, el primer estudiante que identifique el tema a tratar se leentregara un incentivo para así estimular a los demás estudiantes a participar en las actividades y que el proceso enseñanza-aprendizaje sea mas armónico.
Desarrollo: El docente a través de una lluvia deideas con los y las estudiantes armara en la lámina de papel bond el concepto sobre elementos y seguidamente continuara su clase a través de la construcción de mapas conceptuales con la participación delos y las estudiantes, donde les explicara las propiedades características de los elementos, la clasificación y sus característica, además a través de un juego didáctico “rompecabezas” les dará aconocer la tabla periódica explicándoles la organización que tienen los elementos “grupos, periodos” y para finalizar les identificar a través del elemento hidrogeno “H” las propiedades periódicas...