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DIARIO DE LA EDUCADORA
29/nov/2010.
Iniciamos comentando con los niños de manera grupal acerca de que tipo de adornos se acostumbran colocar en las casas en esta época. Dilan comentó que en casa ya habían puesto el árbol de Navidad; Marcos dijo que en casa también y que el le había ayudado a su mamá a adornarlo. Alondra comentó que en casa no le habían permitido ayudar pues le dijeron queiba a romper las esferas y los adornos.
*Les pregunté a los demás que porque creían que la mamá de Alondra reaccionó de esa manera; Ximena comentó que quizás no la dejo ayudarle debido a que Alondra es muy enojona ( y los demás empiezan a hacer mención de el día en que la niña mata al pez que era mascota del salón, porque decía que el pez no le quiso hacer caso) y que como los adornos son delicadospues a lo mejor los rompería si no tenía cuidado.
Alejandra dice “pues mi mamá si me deja ayudarle pero los adornos que tenemos no se rompen, son de plástico”.
Ángel –pues que le diga a su mamá que también compre de los que no se rompen para que así si pueda ayudarle.
Comienzan a discutir algunas ideas relacionadas con la misma situación.
Miriam y Alexis preguntan si nosotros no adornaremosel salón y le propongo al grupo nos apoyen a elaborar adornos navideños para decorarlo. ¡si, si! Comenzaron a gritar, ponemos un árbol de Navidad, muchas flores, luces y esferas de colores. En eso se para Tiffany y dice pero nosotros en casa no festejamos nada, yo no voy a poder hacerlo.
*¿Entonces que podemos hacer? ¿Cómo saber si en casa todos festejan la Navidad o cómo la festejan?-Pregúntale a los papás maestra, a lo mejor Tiffany si nos puede ayudar o que haga otra cosa dice Armando.
Es entonces que les dejo de tarea que pregunten a su familia si ellos festejan la Navidad, si adornan o hacen algo en especial para así saber si todos pueden participar en la actividad. Se recuperó lo dicho por los niños y les invite a jugar con una actividad muy parecida a la de la gallinita ciega.Les pregunté quienes ya la habían jugado… Alexis e Iván se acercaron y dijeron es con los ojos vendados vamos a atrapar a los compañeros, nosotros somos los primeros.
Si, les dije, pero no van a atrapar a un compañero ¿entonces? ¿A quién?
*vamos a hacer un círculo y pondremos material del juguetero para que trate el que esta vendado de formar la torre con los bloques. Nosotros los que estamosalrededor solo le vamos a decir si esta cerca o lejos de estos.
Ivan fue el primero en participar pero no encontraba los materiales y se confundia al escuchar los gritos de todos por lo que mejor se quito el paliacate. ¡perdiste! Le gritaron los demás.
*y les pregunte ¿por qué creen que no ha podido hacer la torre de cubos su compañero?
Tania Arlett - pues porque tiene los ojos vendados.Armando – es que no me hizo caso, yo le decía en donde estaban las piezas pero no me escucho.
*¿Y por que creen que no los escucho? –es que gritamos todos, dijo Ángeles.
*¿Cómo te sentiste Ivan? – no sabia para donde irme nada más escuchaba gritos.
*¿Entonces que tenemos que hacer para que Ivan u otro de sus compañeros nos escuche?
- No hablar tan fuerte.
- No gritar.
- Hablarle despacito yacercarnos.
Después de este dialogo que tuvimos ya no gritaban tanto pero seguían sin respetar mucho las formas de intervenir pues les ganaba la emoción del juego. Esperemos que para próximas veces ya puedan apoyarlos más.


30/nov/2010. Se suspendieron clases pues tuvimos consejo técnico consultivo en el Jardín de Niños.
01/dic/2010.
La actividad de Educ. Física se hizo dentro del aula debido alintenso frío, los niños en el momento final en que hacían junto con el maestro ejercicios de respiración, él les pidió que se imaginaran que inflaban un globo y que al momento de tenerlo más inflado debían pincharlo, y nuevamente les pedía volver a inflar el globo y seguir el mismo procedimiento. Cuando en eso Michel se para y le dice al maestro que como le pedía que inflara un globo que ya...