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FICHA DE EVALUACION FINAL
JARDIN DE NIÑOS: “ALVARO CARRILLO”
CLAVE: 20DJN1194E
Santiago Pinotepa Nacional Oaxaca a 07 de Julio del 2011.,
NOMBRE DEL NIÑO: LUIS DAVID
GRADO: TERCERO
GRUPO:”B”
Vive con sus papas y hermano, pero convive mucho con sus abuelos, ya que se pasa la mañana con ellos, porque sus
papas trabajan. Sus papas mantienen la comunicación con la maestra acerca de cómo va suhijo y su comportamiento.
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL. Es un niño muy reservado y respetuoso, para pedir la palabra levanta la mano y
espera su turno, se expresa de manera verbal, habla acerca de sus sentimientos, con quien vive, adonde fue, da
información sobre su familia y actividades que hace fuera de la escuela. Se hace cargo de sus pertenecías y se integra
en las actividades del grupotanto de manera grupal como individual. En el salón tiene una amistad con todo el grupo,
pero sus lazos afectivos están con Edgar y Ángel con quienes viaja en el urbano.
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: Luis David escribe correctamente su nombre, logra memorizar más de 3 ilustraciones,
reconoce el abecedario le agrada trabajar con el abecedario móvil y armar palabras, y puede escribir algunas palabrascon la letra que se indica, dándole un referente, no le cuesta expresar verbalmente a que se refieren, le gusta repetir
canciones y versos, comprenden ordenes de 3 o 4 acciones, dice cuántos años tiene, como se llama e nombre de su
mama y papa, describe objetos si no los tiene presente, comprende más de 1000 palabras, utiliza silabas complejas,
utiliza los fonemas ll,f,s,y,z y las consonantese,rr,yx, reconoce su nombre escrito, reproduce grafías, utiliza el lápiz de
manera correcta, reconoce las vocales.
PENSAMIENTO MATEMATICO: reconocen del 1 al 20 y lo sabe escribir, saben realizar sumas y restas de manera no
convencional, utilizan correctamente cantidades de elementos para representarlos, le agrada trabajar con tablas
numéricas, de manera ascendente y descendente, conoce elvalor de la moneda de peso y dos pesos, reconoce cuando
hay más y menos elementos en un grupo o igual, ordena colecciones de 10 elementos, conoce algunas figuras
geométricas, como circulo, cuadrado, triangulo, rectángulo, ovalo, rombo. Utiliza términos como grande, largo,
pesado, chico, frio, caliente, alto, lleno, vacio. Reconoce los signos más, menos e igual. Le gusta contar cuentas dediferentes colores comparar cantidades.
EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO: reconoce la importancia de cuidar los animales y plantas, que hay en
diversos contextos, conoce las partes que forman una planta y el cuerpo humano, de donde nacen algunos animales,
clasifica a los seres vivos de acuerdo a sus medios donde vive, y lo expresa de manera grafica, realiza experimentos
sembrando semilla endiferentes texturas y utilizando diferente material, dialoga acerca de lo que sabe de sus
costumbre y tradiciones, respeta símbolos patrios y participa en las festividades sociales y culturales.
EXPRESIN Y APRESIACION ARTÍSTICA: le gusta escuchar canciones que impliquen hacer una actividad y la realiza, sigue
el ritmo de las canciones según esta lo demande, identifica algunos sonidos de instrumentosmusicales, baila
libremente al escuchar la música, utiliza diferentes materiales también si es necesario, participa activamente en las
clases de expresión corporal. Le gusta manipular distintos materiales, pero lo que más disfruta es pintar con pinceles,
conocer 12 colores, rojo, amarillo, azul, blanco, verde, anaranjado, rosa, morado negro, café, beige y gris. Le gusta
hacer representacionesteatrales. Jugar con diferentes roles. Le gusta participar en rondas y bailables. Aunque es un
poco vergonzoso participa en los bailables y actividades culturales. Dentro y fuera de la escuela.
DESARROLLO FÍSICO Y SALUD: salta perfectamente dos escalones, lanza pelotas de diferentes tamaños, por encima y
debajo de objetos, utiliza bloques para armar, mantiene el equilibrio, se sabe amarrar las...