temas variados
Páginas: 3 (620 palabras)
Publicado: 11 de octubre de 2014
LEY ORGANICA DE LA EDUCACION
Principios fundamentales
Mejorar el nivel educativo de todo el alumnado, conciliando la calidad de la educación con la equidad de su reparto.
Esfuerzocompartido de todos los componentes de la comunidad educativa y la sociedad en su conjunto que estimule el esfuerzo individual y la motivación del alumnado.
Compromiso con los objetivos educativos planteadospor la Unión Europea, que permitan alcanzar los conocimientos y competencias básicas necesarias en la sociedad actual.
Educación Infantil
La Ley Orgánica de educación, en su articulo6.2, establece que corresponde al gobierno fijar las enseñanzas mínimas a las que se refiere la disposición adicional primera, apartado 2, letra c) de la Ley Orgánica 8/1985, de 3 de julio, reguladoradel derecho a la educación. El objetivo de este real decreto es establecer las enseñanzas mínimas del segundo ciclo de Educación Infantil
En virtud de las competencias atribuidas a lasadministraciones educativas, según la Ley orgánica de educación, corresponde a estas determinar los contenidos educativos del primer ciclo, del que formarán parte las enseñanzas mínimas fijadas en este realdecreto.
Los centros docentes juegan también un activo papel en la determinación del currículo, ya que, de acuerdo con lo establecido en el real decreto, les corresponde desarrollar y complementar,en su caso, el currículo establecido por las administraciones educativas. El currículo se orienta a lograr un desarrollo integral y armónico de la persona en los distintos planos: motórico, emocional,afectivo, social y cognitivo, y a procurar los aprendizajes que contribuyen y hacen posible dicho desarrollo.
En esta etapa, más que en cualquier otra, desarrollo y aprendizaje son procesosdinámicos que tienen lugar como consecuencia de la interacción con el entorno. Cada niño tiene su ritmo y su estilo de maduración, desarrollo y aprendizaje, por ello, su afectividad, sus características...
Principios fundamentales
Mejorar el nivel educativo de todo el alumnado, conciliando la calidad de la educación con la equidad de su reparto.
Esfuerzocompartido de todos los componentes de la comunidad educativa y la sociedad en su conjunto que estimule el esfuerzo individual y la motivación del alumnado.
Compromiso con los objetivos educativos planteadospor la Unión Europea, que permitan alcanzar los conocimientos y competencias básicas necesarias en la sociedad actual.
Educación Infantil
La Ley Orgánica de educación, en su articulo6.2, establece que corresponde al gobierno fijar las enseñanzas mínimas a las que se refiere la disposición adicional primera, apartado 2, letra c) de la Ley Orgánica 8/1985, de 3 de julio, reguladoradel derecho a la educación. El objetivo de este real decreto es establecer las enseñanzas mínimas del segundo ciclo de Educación Infantil
En virtud de las competencias atribuidas a lasadministraciones educativas, según la Ley orgánica de educación, corresponde a estas determinar los contenidos educativos del primer ciclo, del que formarán parte las enseñanzas mínimas fijadas en este realdecreto.
Los centros docentes juegan también un activo papel en la determinación del currículo, ya que, de acuerdo con lo establecido en el real decreto, les corresponde desarrollar y complementar,en su caso, el currículo establecido por las administraciones educativas. El currículo se orienta a lograr un desarrollo integral y armónico de la persona en los distintos planos: motórico, emocional,afectivo, social y cognitivo, y a procurar los aprendizajes que contribuyen y hacen posible dicho desarrollo.
En esta etapa, más que en cualquier otra, desarrollo y aprendizaje son procesosdinámicos que tienen lugar como consecuencia de la interacción con el entorno. Cada niño tiene su ritmo y su estilo de maduración, desarrollo y aprendizaje, por ello, su afectividad, sus características...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.