temas variados

Trabajo de antropología de la educación
1. ¿Qué se aprende en la escuela a través del “currículo oculto”?
RESPUESTA:
Para Jackson el currículo oculto es aquello que se aprende en la escuela encierta medida de una forma indirecta. Lo que el alumno aprende en la escuela no solamente es lo que forma parte de documentos curriculares sino que diversas cosas más complejas; como el conjunto dereglas y normas que rigen la vida escolar, sentimientos, valores, determinados comportamientos y formas de adaptación, formas de expresión, etc. Este conjunto de aprendizajes que no aparecen en lascurrículos oficiales Jackson los denomina “currículo oculto”.
2. ¿Qué aspectos o circunstancias favorecen el aprendizaje de la “cultura escolar”?
RESPUESTA:
Se identifican al menos tres factoresimportantes dentro de la vida escolar del alumno que favorecen el desarrollo de una cultura escolar en los estudiantes; los largos periodos de tiempo que permaneces los estudiantes en el aula; launiformidad constante del ambiente en que se mueven; y por último el carácter obligatorio que posee la escuela, es decir, los chicos permanecen en la escuela quieran o no.
3. Explique con sus palabras eilustre los conceptos de masa, elogio y poder
RESPUESTA:
Masa: El concepto de masa es para mí el todo social en que nos desenvolvemos y en el cual nos acostumbramos, completa o parcialmente, adesarrollarnos. En el caso de los estudiantes ellos están en constante conflicto con esta masa que suele en muchos casos ser un ente totalmente distinto a lo que su limitado desarrollo social en el aula les haentregado durante años.
Elogio: Suele ser una forma de evaluar, mediante la cual se premia o castiga ya sea a un estudiante como puede ser a un hombre en su trabajo, a un deportista por sudesempeño, etc. El elogio suele ser la parte que mas nos importa, o que en realidad hace que tomemos la importancia necesaria a las cosas, esto se sucede por el impacto que provoca este fenómeno en nosotros....