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INGLÈS II, Teacher Héctor Macías Peña
Bloque Temático I Habilidades y descripciones
Núcleo Temático I: - Expresar capacidad o incapacidad para realizar algo en el presente. Can / Can´t
Este auxiliar tiene dos usos principales:
1. Para expresar una habilidad. Es el equivalente al español "saber".
I can swim. (Sé nadar)
2. Para expresar una posibilidad. Es el equivalente al español "poder".Can I go home? ( ¿Puedo irme a mi casa? )
El auxiliar CAN es igual para todas las personas.
La forma interrogativa se construye colocando primero el auxiliar can, luego la persona y después el verbo base.
Can I play? ( ¿Puedo jugar? )
La forma negativa se construye agregando NOT luego de can. Puede usarse también la forma contracta can't
I can't / cannot play. ( No puedo jugar )
Pararesponder a una pregunta formulada con can, se usa Yes / No, seguido de la persona y luego, el auxiliar can si la respuesta es afirmativa o can't / cannot si es negativa.
Can you drive? ( Puedes manejar ) Yes, I can. ( Si puedo )
Can you drive? ( Puedes manejar ) No, I can't. / No, I cannot. ( No puedo )
Exercises. Fill the blanks
1. Where can I see a good rock concert?
2. Can Lisa speakFrench?
No, she can’t .
3. what can you do?
4. Can Lucy drive?
Yes, she can
5. C142an you read in Portuguese?
Yes, I can.
Video
http://youtu.be/pd2plzAkOJo



INGLÈS II, Teacher Héctor Macías Peña
Bloque Temático I Habilidades y descripciones
Núcleo Temático II: Describir el modo en que se realiza una acción. Adverbs of manner
Un adverbio de modo modifica un verbo y nos dice algosobre la manera en que se realiza la acción. Este tipo de adverbios responde a la pregunta how? (Cómo). Se suele formar añadiendo la terminación -ly a un adjetivo. Los adverbios normalmente van detrás del verbo.
She sings beautifully.
He runs quickly.
Algunas palabras que acaban en -ly son adjetivos y no adverbios:
She is a lovely person.
He is a friendly man.
Hardly (apenas), rarely(raramente), lately (últimamente) y recently (recientemente) son adverbios de frecuencia y no de modo, aunque acaben en -ly.
Spelling rules - Reglas ortográficas
Para formar un adverbio solemos añadir -ly al adjetivo. Sin embargo, fíjate en lo siguiente:
Añadimos -ly a los adjetivos que acaban en vocal+l y a los adjetivos que acaban en consonante+e.
careful ==> carefully
polite ==> politelyAñadimos -y a los adjetivos que acaban en -ll.
full ==> fully
Los adjetivos que acaban en consonante+le pierden la -e y añaden -y.
comfortable ==> comfortably
terrible ==> terribly
Los adjetivos que acaban en -y, cambian la -y en -i antes de añadir la terminación -ly.
happy ==> happily
noisy ==> noisily
Los adjetivos que acaban en -ic añaden -ally.
tragic ==> tragically
Hay algunas excepcionesa las reglas anteriores:
El adjetivo good (bueno) se convierte en well.
He is a good dancer. He dances well.
Fast, late, straight, early and hard mantienen la misma forma para el adjetivo y el adverbio. Su uso depende de su posición en la frase.
He's a hard worker. He works hard.


Word Order - Orden de las palabras
El orden de las palabras es muy estricto. Sin embargo, los adverbiostienen la posibilidad de variar su posición en la oración:
Los adverbios suelen ir detrás del verbo cuando no hay complemento objeto.
He reads quickly.
Cuando hay un complemento objeto, el adverbio va detrás del complemento.
He reads the newspaper quickly.
No se puede poner el adverbio entre el verbo y su complemento.
Si el complemento es largo, el adverbio se suele colocar antes delverbo, siempre que el adverbio sea de una sola palabra.
Amy carefully does all the homework that her teachers give her each day.
Cuando tenemos una preposición antes de un complemento del verbo, el adverbio puede ir antes de la preposición o después del complemento.
She looked carefully at him.
She looked at him carefully.
Sin embargo, si el complemento es largo, el adverbio se coloca antes...