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TEORÍA GENERAL DEL DESARROLLO PSICOLÓGICO EN EL NIÑO
Los factores que han de influir en el desarrollo empiezan a surgir aún antes de que el individuo sea concebido; y nos referimos solamente a la personalidad y madurez de los padres, sino también a las circunstancias que determinan si el embarazo es esperado, deseado, no deseado, repudiado, o vehementemente anhelado, es el estado emocional dela madre.
Del estado emocional de la madre durante el embarazo; sus relaciones con el marido y con la familia, la existencia de problemas económicos y, sobre todo, si el embarazo fue planeado.
Las actitudes de los padre dependerá si e embarazo viene de una madre soltera, que a su vez este embarazo va a trastornar todos sus planes y vida social, y si es con una madre que ya tiene hijos, estoprovocara problemas económicos.
Cuando el embarazo ha sido anhelado, ya sea por problemas de fertilidad o por ser tardío las parejas tienden a preocuparse y tener miedo a perder el producto, que se transforma en producto importante.
Si esta situación de producto importante se complica con amenazas de aborto o de parto prematuro o si fue interrumpido puede tener un posible daño cerebral mínimoproducto del sufrimiento fetal.
Los vómitos incoercibles durante el embarazo, han sido vistos como el equivalente al rechazo.
El trabajo de parto prolongado, u otros antecedentes que puedan sugerir que haya habido hipoxia, nos hacen comprender en no pocos casos de origen de la disfunción cerebral o retraso mental de un paciente.
El método psicoprofiláctico permite establecer una gran diferencia conlas que no han sido entrenadas: el involucramiento emocional racional, el saber lo que está aconteciendo y lo que ha de esperar en términos de dolor, la ausencia de miedo, etc.
La mujer que considera el parto como un logro, contrasta en sus actitudes con aquella a quien la anestesia hizo permanecer ausente.
La experiencia del parto si podría modificar la actitud que la madre va a tener hacia suhijo en el futuro inmediato.
El trauma del nacimiento, consideran al nacimiento como el prototipo de todo trauma y origen de toda respuesta a la ansiedad y de los trastornos de la personalidad.
Aun comprendiendo el rotundo cambio a que es sometido el individuo al nacer: variación de presión, expulsión mecánica, asfixia inminente, etc.
Las primeras semanas sumamente importantes para eldesarrollo es la etapa de la vida en donde el aparato psicológico es más frágil, puesto que el equipo con que cuenta es incipiente.
El contacto entre la madre y el bebe es tan importante como para la madre como para este; tal vez a un más importante para la madre de modo que mantenga y desarrolle el estado emocional hacia su hijo que produzca en este una respuesta emocional que asegure el desarrolloóptimo de su aparato mental.
Cuando el niño nace, se encuentra en un estado en el que no ha sido tocado por estímulos que alcancen imágenes mnémicas evocables. Los objetos del exterior que de alguna forma hieren sus sentidos no evocan ninguna imagen mental, ya que no se ha alcanzado la maduración necesaria de las vías nerviosas hacía la corteza, por lo que no es concebible que haya concientización niresonancia afectiva de lo que afecta al bebe que sólo experimenta displacer.
En otras palabras, toda su atención y energía se encuentran vírgenes en el aparato mental, no han sido vertidas en ningún objeto, ni siquiera en el mismo como tal, fue llamado Narcisismo primario, por Freud. Spitz llama a esta etapa sin objetos, el niño está completamente solo, sin nadie, ni siquiera de su misma persona.Durante la etapa del autismo, el niño no ofrece ninguna respuesta emocional a la madre ni a ningún otro objeto.
Tercera o quinta semana de la vida, el niño ofrece respuesta de sonrisa cuando se le presenta la cara de cualquier persona o aún el dibujo de una cara. Aparentemente el niño responde con sonrisas, porque asocia la cara que ve con sensaciones placenteras que ha tenido cuando la...