Temas Variados

INTRODUCCIÓN

“El desarrollo humano se produce siguiendo una serie de etapas vinculadas con la edad, en las cuales se llevan a cabo resultados característicos e interrelacionados en el crecimiento físico, en el aspecto social y de la personalidad”. Weiner y Elkind, 1985. Tal como nos dice este parágrafo el desarrollo del hombre puede subdividirse en diferentes etapas. Quizás una de las másimportantes y donde el desarrollo se da con una velocidad más alta es la primera infancia. la palabra infancia proviene del latín “infans” que significa sin lenguaje. Pero además de las primeras palabras en la primera infancia se adquieren otras habilidades como: primera sonrisa, primeros pasos, la primera reacción de angustia ante un extraño,... A través del lenguaje el niño será capaz derelacionarse con sus semejantes y exponer sus deseos y necesidades de forma más precisa.

Al igual que en otras áreas del desarrollo humano, en las teorías sobre el desarrollo del lenguaje también se ha dado el debate sobre la importancia de los factores externos y los internos para la consecución del mismo. Entre las influencias intrínsecas encontramos las características físicas de cada niño,del estado del mismo y otros atributos determinados genéticamente. Las influencias extrínsecas durante la infancia están vehiculadas principalmente por la familia: las personalidades y estilos de cuidado de los padres y hermanos, el estatus socioeconómico de la familia y la cultura donde el niño ha nacido. Cada autor o teoría le ha dado mayor importancia a uno u otro polo (Mazet & Stoleru, 1990;Palacios, 1992; Plauche, 1997).

CONCEPTOS BÁSICOS
En este apartado nos gustaría recoger una serie de conceptos que nos parecen importantes para la comprensión de qué es el lenguaje y cómo se desarrolla. A menudo hay confusiones entre tres conceptos que la gente suele usar de forma inadecuada. Estos son:
* Comunicación: Richards (1974) la define como algo que va más allá de la simpleinteracción. Implica la idea de mutualidad, reciprocidad e intersubjetividad (Fdez. Viader, 1992). Sería el intercambio de información con éxito adaptativo. La comunicación tiene diferentes formas de expresión, entre ellas: el lenguaje, la comunicación gestual.

* Habla: Es la realización física y perceptiva del lenguaje. Es la ejecución del lenguaje.

* Lenguaje: “Lenguaje es unsistema de códigos con la ayuda de los cuales se designan los objetos del mundo exterior, sus acciones, cualidades y relaciones entre los mismos.” Luria, 1977.
Los elementos que componen un lenguaje basado en sonido son (Damasio & Damasio, 1992):
1. Fonemas: unidades de sonido cuya concatenación en un determinado orden produce fonemas.

2. Morfemas: las menores unidades significativascuya combinación crea una palabra.

3. Sintaxis: las combinaciones admisibles de las palabras en las frases y las oraciones para que estas tengan sentido.

4. Léxico: el conjunto de todas las palabras de un lenguaje dado. cada entrada de su lista incluye toda la información con ramificaciones morfológicas o sintácticas, pero incluye el conocimiento conceptual.

5. Semántica: lossignificados que corresponden a todos los elementos léxicos y a todas las oraciones posibles.

6. Prosodia: la entonación que puede modificar el significado literal de las palabras y de las frases.

7. Discurso: El encadenamiento de las frases para que constituyan una narración.

COMPONENTES NEUROFISIOLÓGICOS

En el lenguaje actúan tal como podemos ver en el gráfico 1 toda unaserie de componentes neurofisiológicos que permiten la descodificación y elaboración del mismo. Entre los principales, a grandes rasgos, podemos destacar:

* El sentido de la audición que permite escuchar lo que se nos dice.

* El cerebro y la corteza cerebral que permiten por una parte decodificar lo oído y mandar órdenes a los órganos fonatorios para producir el lenguaje.

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