Temas Variados

Páginas: 3 (547 palabras) Publicado: 16 de febrero de 2013
EL SONIDO
El sonido, en combinación con el silencio, es la materia prima de la música. En música los sonidos se califican en categorías como: largos y cortos, fuertes y débiles, agudos y graves,agradables y desagradables. El sonido ha estado siempre presente en la vida cotidiana del hombre. A lo largo de la historia el ser humano ha inventado una serie de reglas para ordenarlo hasta construiralgún tipo de lenguaje musical.
Las cuatro cualidades básicas del sonido son la altura, la duración, la intensidad y el timbre o color.

LAS NOTAS MUSICALESLos sonidos musicales están representadospor las NOTAS. La altura sonora se representa situando estos signos en las diferentes líneas y espacios del pentagrama.Tenemos siete notas musicales, que ordenados de grave a agudo forman la escalamusical. Las notas son DO, RE, MI, FA, SOL, LA y SI.  |
Para situar las notas, que por su altura no se pueden representar dentro del pentagrama, se utilizan unas pequeñas líneas que amplíanmomentáneamente la extensión de la pauta musical. Estos signos se llaman LÍNEAS ADICIONALES. |

FIGURAS MUSICALES
En música una figura musical (también llamada «nota») es un signo que representa gráficamentela duración de un determinado sonido en una pieza musical. La manera gráfica de indicar la duración relativa de una nota es mediante la utilización del color o la forma de la cabeza de la nota, lapresencia o ausencia de la plica así como la presencia o ausencia de corchetes con forma de ganchos (ver Figura 1). Cuando aparece situada en un pentagrama conclave establecida, determina tambiénla altura del sonido.
Las figuras más utilizadas son siete y se denominan elementos gráficos de la música de la siguiente forma: redonda, blanca, negra, corchea, semicorchea, fusa y semifusa.

ELPENTAGRAMA
El pentagrama o pauta musical es el lugar donde se escriben las notas y todos los demás signos musicales en el sistema de notación musical occidental. Está formado por cinco líneas y cuatro...
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