Temas Variados

Páginas: 3 (684 palabras) Publicado: 12 de marzo de 2013
INGENIERO EN TECNOLOGIA DE SOFTWARE (ITS)
AREA DE CONOCIMIENTO: La revolución digital nos ofrece facilidades impensables hace pocos años: sistemas de posicionamiento global, sistemas integrados ennuestros autos, difusión instantánea del conocimiento y de las obras artísticas, sistemas de control automático de la producción, entre muchas otras aplicaciones. Las tecnologías computacionalesfuncionan siguiendo las instrucciones (software) diseñadas y que serán ejecutadas por el sistema de cómputo. Los nuevos desarrollos de dispositivos inteligentes dependerán fuertemente de innovaciones en latecnología de software y su interacción con el hardware. Numerosas aplicaciones de tecnología de software ofrecen prometedoras perspectivas y podrían tener importantes repercusiones económicas ysociales, y desempeñar una función esencial para interrelacionar y hacer converger las diferentes tecnologías. Entre esas nuevas tecnologías, cabe destacar aplicaciones tales como la identificaciónmediante radiofrecuencia y otras tecnologías de detección resultan cada vez más asequibles. En otro orden de cosas, es probable que la convergencia de la nanotecnología, la biotecnología y la tecnología dela información ofrezca importantes oportunidades y desafíos. La convergencia en aplicaciones tales como la atención sanitaria y la robótica está llevando, cada vez más, a los países a evaluar lasposibles repercusiones de esa evolución. La neurotecnología, por ejemplo, es la aplicación de la electrónica y la ingeniería al sistema nervioso humano.
FACULTAD: Facultar de Ingeniería Mecánica yEléctrica, Ave. Universidad s/n Cd. Universitaria San Nicolás de los Garza, NL Apdo. Postal 076 Sucursal “F” C.P. 66450
PROPOSITO: Las especialidades del programa de Ingeniero en Tecnología de Software (ITS)son los sistemas integrados (inglés: embedded systems) y el cómputo móvil, no se limita a sistemas de software para computadoras tradicionales, tipo estación de trabajo, sino que desarrolla...
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