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Bases Filosóficas, Legales y Organizativas del Sistema Educativo Mexicano

¿Que tipo de actividades se requieren en las escuelas de educación básica para trabajar el respeto a la diversidad de los alumnos?

20 de Septiembre de 2010
Introducción
Estamos viviendo una etapa en la que muchas veces los valores se van perdiendo sin darnos cuenta y lo peor de todo es que no hacemos nada porremediarlo incluso muchas veces no le damos la importancia que debería tener. Día a día estamos aprendiendo y más si se trata de valores todo lo que vemos en la televisión o en nuestra casa nos enseña algo sea bueno o malo, podríamos interesarnos más, ya sea con el ejemplo que le damos a nuestros hermanos, nuestros hijos y la gente que nos rodea y la mayoría de las veces depende de los mayores o lapersona que está a cargo de un grupo de niños. Y un elemento importante en este proceso son los profesores tanto de educación preescolar como de licenciatura, pero en esta ocasión y dándole importancia a la carrera estudiada de licenciada en preescolar, abarcaremos las distintas maneras o formas en las que los niños pueden aprender los valores mas importantes en el aula, tomando en cuenta que uno deellos es el valor del respeto a la diversidad entre los alumnos.
Como poder hacerles entender a los niños de preescolar que hay distintos tipos de personas con diferentes razas, color, físico incluso con diferentes tradiciones y cualidades que distinguen una persona de otra; y que logren entender que es parte de nuestro mundo y el respeto es lo más importante en este aspecto
Sabemos que sonniños pequeños, pero si nos interesamos en su desarrollo podremos darnos cuenta que hay muchas actividades en las que el niño puede aprender interesándose y divirtiéndose, pero sobre todo que les deje una buena enseñanza para el resto de sus vidas.

¿Qué tipo de actividades se requieren en las escuelas de educación básica para trabajar el respeto a la diversidad de los alumnos?
Encontré un archivodonde nos menciona que se realizaron unas selecciones de las 8 actividades más concretas donde se manejan como propuestas y no es del tanto obligatorio que se manejen al pie de la letra, sino que dependiendo del desarrollo del niño y como se va integrando en la actividad se pueden hacer modificaciones que consideremos adecuadas, y de acuerdo al grupo es como se van implementando dichasactividades.
Una de ellas es, Me conozco, me valoro y me regulo: que el niño reconozca sensaciones particulares en distintas partes de su cuerpo y comparen
lo que sienten con lo que otros niños experimentan; donde la maestra puede llevarlos al aire libre a que realicen algunos movimientos corporales.

Otra actividad puede ser, Me comprometo con mi comunidad, con mi país y con el mundo: donde los niñospuedan identificar la utilidad de cuidar los servicios públicos que conoce de su comunidad haciendo obras de teatro referentes a el respeto a dichos servicios.

Otras actividades son el Respeto a la diversidad que es lo que estamos trabajando donde el propósito de esta actividad es que los niños reconozcan que las personas son diferentes, pero están unidas al compartir proyectos y distintosmomentos de su vida y el otro propósito es que desarrollen el sentido de respeto y solidaridad hacia las personas con discapacidad o con necesidades especiales.

Al niño es necesario desde muy temprano enseñarle a que a las personas no se les discrimina por su raza o procedencia étnica, y hay que enseñarle a respetar lo diverso todo aquello que logran ver, que podremos ser diferentes pero de igualmanera seguimos siendo humanos, claro que con diferentes valores y eso es lo que nos diferencia unos de otros. Por eso el educador tiene la importante tarea y la más valiosa de educar en el respeto a la diversidad ya que son cada vez más las familias que emigran de otros países en busca de un mejor futuro y los niños deben aprender a aceptarlos sean como sean.

Otras actividades pueden ser que...