temas varios

G. Reforma educativa

1. El sistema educativo es uno de los vehículos más importantes para la transmisión y desarrollo de

los valores y conocimientos culturales. Debe responder a la diversidad cultural y lingüística de

Guatemala, reconociendo y fortaleciendo la identidad cultural indígena, los valores y sistemas

educativos mayas y de los demás pueblos indígenas, el acceso a laeducación formal y no formal, e

incluyendo dentro de las currícula nacionales las concepciones educativas indígenas.

2. Para ello, el Gobierno se compromete a impulsar una reforma del sistema educativo con las

siguientes características:

a) Ser descentralizado y regionalizado a fin de que se adapte a las necesidades y especificidades

lingüísticas y culturales;

b) Otorgar a lascomunidades y a las familias, como fuente de educación, un papel protagónico en la

definición de las currícula y del calendario escolar y la capacidad de proponer el nombramiento y

remoción de sus maestros a fin de responder a los intereses de las comunidades educativas y

culturales;

c) Integrar las concepciones educativas maya y de los demás pueblos indígenas, en sus componentes

filosóficos,científicos, artísticos, pedagógicos, históricos, lingüísticos y político-sociales, como una

vertiente de la reforma educativa integral;

d) Ampliar e impulsar la educación bilingüe intercultural y valorizar el estudio y conocimiento de

los idiomas indígenas a todos los niveles de la educación;

e) Promover el mejoramiento de las condiciones socioeconómicas de vida de las comunidades, através del desarrollo de los valores, contenidos y métodos de la cultura de la comunidad, la

innovación tecnológica y el principio ético de conservación del medio ambiente;

f) Incluir en los planes educativos contenidos que fortalezcan la unidad nacional en el respeto de la

diversidad cultural;

g) Contratar y capacitar a maestros bilingües y a funcionarios técnicos administrativosindígenas

para desarrollar la educación en sus comunidades e institucionalizar mecanismos de consulta y

participación con los representantes de comunidades y organizaciones indígenas en el proceso

educativo;

h) Perseguir el efectivo cumplimiento del derecho constitucional a la educación que corresponde a

toda la población, especialmente en las comunidades indígenas donde se muestranlos más bajos

niveles de atención educativa, generalizando su cobertura y promoviendo modalidades que faciliten

el logro de estos objetivos; e

i) Incrementar el presupuesto del Ministerio de Educación, a fin de que una parte sustancial de este

incremento se asigne a la implementación de la reforma educativa.

3. En el contexto de la reforma educativa, se tendrá plenamente en cuentalas distintas experiencias

educativas mayas, se seguirá impulsando las Escuelas Mayas y se consolidará el Programa Nacional

de Educación Bilingüe Intercultural para los pueblos indígenas y la Franja de Lengua y Cultura

Maya para toda la población escolar guatemalteca. Asimismo se promoverá la creación de una

Universidad Maya o entidades de estudio superior indígena y el funcionamientodel Consejo

Nacional de Educación Maya.

4. Para facilitar el acceso de los indígenas a la educación formal y no formal, se fortalecerá el

sistema de becas y bolsas de estudio. Asimismo se corregirá aquel material didáctico que exprese

estereotipos culturales y de género.

5. Para realizar el diseño de dicha reforma, se constituirá una comisión paritaria integrada porrepresentantes del Gobierno y de las organizaciones indígenas.








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A. Educación y capacitación
21. La educación y la capacitación cumplen papeles fundamentales para el desarrollo económico, cultural, social y político del país. Son esenciales para una estrategia de equidad y unidad nacional; y son determinantes en la modernización económica y en la competitividad internacional. Por...