Temas Varios

1) Elabora una línea de tiempo que tenga en cuenta los cambios históricos y sociales que influyeron en la definición de alfabetización.

Siglo XVI –Se tenía una definición de alfabetización.Fines del Siglo XIX- Se formula por 1ra vez la palabra alfabetización.

1948- Declaración de los Derechos Humanos, bajan los niveles de analfabetismo.

1950- 1ras. Leyes de educaciónpública.

1970- Mejoras en las cifras de matriculación escolar.

1987- Simposio en Pensilvania Richard Venesky da definición de “literacy” (alfabetización).

1989- Cambios sociales orevoluciones (URSS o Cuba) Campañas de alfabetización de la UNESCO o OEA.

1990- Declaración mundial de la educación para todos.

2003/2012-Decada de la alfabetización.
2) ¿Cuáles son lasvariables que inciden en la definición de alfabetización funcional a lo largo del tiempo?

Durante la 1ra Guerra Mundial cuando se comprueba que los reclutas pueden leer y escribir se origina en EE.UU elconcepto de alfabetización funcional.
En 1957 William Gray publico una 1ra clasificación de los niveles de alfabetización, Gray diferenciaba:
a) normas mínimas de alfabetización; técnicasrudimentarias para leer y firmar con su nombre (necesidades de la vida cotidiana) y
b) alfabetización funcional; alumno capaz de leer y escribir un párrafo (carta con todos los requisitos formales)
Enel año 1978 la UNESCO definió al alfabetizado como alguien que puede comprender o escribir un texto corto y breve de su vida diaria.
Para ser alfabetizado funcional debe tener la habilidad de leer yescribir, ese dominio le permitía cumplir con las exigencias de la comunidad.

3) Explica brevemente cuales son los modelos utilizados para investigar e interpretar la alfabetización ycuáles son las diferencias entre ellos.

MODELO AUTONOMO
Trata a la escritura como una variable independiente, considera a la alfabetización asociada al progreso, la civilización, la libertad...