temas varios
Páginas: 4 (997 palabras)
Publicado: 6 de abril de 2014
Historia del desarrollo y evolución de la llamada "Matemática Moderna".
Lic. Patricia B. González y
Lic. Mariana Baquero
Resumen
Primera parte: los progresos que el hombre realizó en laelaboración de la matemática desde la aparición de las primeras tablillas con escritura cuneiforme de los sumerios que datan aproximadamente del año 3000 A.C., hasta llegar a la construcción de la rigurosaciencia del Siglo XIX
Segunda parte: introducción del desarrollo axiomático propio del Siglo XX cuando se declaró la importancia de enseñar la llamada "Matemática Moderna" en las aulas de losjóvenes.
Tercera parte: la controversia que se generó entre la "Matemática Tradicional" y la "Matemática Moderna" y el cuestionamiento internacional que generó la pregunta: ¿cómo debe enseñarse lamatemática a los jóvenes?.
1º parte:La Edad del Empirismo.
1º parte:Del Empirismo a la Abstracción.
La Geometría de Tales de Mileto (624 AC - 547 AC) formuló una concepción atómica del espacio basadaen relaciones, en proporciones, en desplazamientos y en semejanzas.
Hipócrates (460 AC - 350 AC) descubrió que las áreas de figuras geométricas en forma de medialuna limitadas por arcos circularesson iguales a las de ciertos triángulos. Este descubrimiento está relacionado con el problema de la cuadratura del círculo.
A propósito de las diagonales del cuadrado surgió el escándalo de losirracionales. Si el cuadrado tiene un lado uno, entonces su diagonal tiene una longitud x tal que x2=2, y este número no existía en la aritmética griega .
La geometría del espacio y la teoría elementalde áreas y volúmenes está contenida en los "Elementos" de Euclides (365 AC. - 300 AC)
1º parte:La Matemática del Medioevo.
Omar Khayyam generalizó los métodos indios de extracción de raícescuadradas y cúbicas para calcular raíces cuartas, quintas y de sexto grado.
Leonardo de Pisa, más conocido como Fibonacci (1170 - 1241) escribió el libro “Liber Abacci”, en donde presentó la idea de...
Lic. Patricia B. González y
Lic. Mariana Baquero
Resumen
Primera parte: los progresos que el hombre realizó en laelaboración de la matemática desde la aparición de las primeras tablillas con escritura cuneiforme de los sumerios que datan aproximadamente del año 3000 A.C., hasta llegar a la construcción de la rigurosaciencia del Siglo XIX
Segunda parte: introducción del desarrollo axiomático propio del Siglo XX cuando se declaró la importancia de enseñar la llamada "Matemática Moderna" en las aulas de losjóvenes.
Tercera parte: la controversia que se generó entre la "Matemática Tradicional" y la "Matemática Moderna" y el cuestionamiento internacional que generó la pregunta: ¿cómo debe enseñarse lamatemática a los jóvenes?.
1º parte:La Edad del Empirismo.
1º parte:Del Empirismo a la Abstracción.
La Geometría de Tales de Mileto (624 AC - 547 AC) formuló una concepción atómica del espacio basadaen relaciones, en proporciones, en desplazamientos y en semejanzas.
Hipócrates (460 AC - 350 AC) descubrió que las áreas de figuras geométricas en forma de medialuna limitadas por arcos circularesson iguales a las de ciertos triángulos. Este descubrimiento está relacionado con el problema de la cuadratura del círculo.
A propósito de las diagonales del cuadrado surgió el escándalo de losirracionales. Si el cuadrado tiene un lado uno, entonces su diagonal tiene una longitud x tal que x2=2, y este número no existía en la aritmética griega .
La geometría del espacio y la teoría elementalde áreas y volúmenes está contenida en los "Elementos" de Euclides (365 AC. - 300 AC)
1º parte:La Matemática del Medioevo.
Omar Khayyam generalizó los métodos indios de extracción de raícescuadradas y cúbicas para calcular raíces cuartas, quintas y de sexto grado.
Leonardo de Pisa, más conocido como Fibonacci (1170 - 1241) escribió el libro “Liber Abacci”, en donde presentó la idea de...
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