temas varios


Nombre Unidad : Experimento del Poroto
Nivel: NT1 Fecha: 04-05-2014

Nombre Alumna:
Ámbito: Relación con el Medio Natural y Cultural
Núcleo:Seres vivos y su entornoEje: Descubrimiento del mundo natural
Aprendizaje Esperado
Aprendizaje Especifico
Experiencia de Aprendizaje
Orientaciones Pedagógicas
Recursos
Evaluación
(3) -Reconocer a través de laobservación, características básicas de personas, animales, plantas y algunos cambios que ocurren en el proceso de crecimiento.
-Reconocer cambios y desarrollo de la planta (el poroto)
Organizar lasala para la actividad.
Inicio: Invitar a conocer el objetivo de la clase a través de preguntas ¿Qué semillas es? ¿La conocen? ¿Qué forma y color tiene?
Desarrollo: Mostrar imágenes del desarrollodel crecimiento de la planta (el poroto) luego observar un video lúdico de cómo crece la planta y luego comentan el video. Se entrega a cada uno su material de trabajo para el desarrollo delexperimento siguiendo instrucciones paso a paso.


Cierre: Desarrollo de preguntas ¿Qué paso con el poroto dentro del vaso? ¿Qué cuidado debe tener el experimento para que crezca? ¿Les gusto la actividad?¿Qué aprendieron? Nuevamente observan el video por parte y comentan que sucede en cada una de ellas.

-Algodón
-Computador
-Data
-Imágenes
-Poroto
-Video
-Vaso-


-Escala de apreciación.-Lista de Cotejo.




















Nombre Unidad : “Nuestros amigos los Mapuches”
Nivel: Medio Mayor Fecha: 07-05-2014

Nombre Alumna: Elizabeth BoladosÁmbito: Relación con el Medio Natural y Cultural
Núcleo: Grupos Humanos, sus formas de vida y acontecimientos relevantes.
Eje: Conocimiento del entorno social
Aprendizaje Esperado
AprendizajeEspecifico
Experiencia de Aprendizaje
Orientaciones Pedagógicas
Recursos
Evaluación
(1)-Apreciar su vida personal y familiar y las formas de vida de otros, identificando costumbres,...