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La presente investigación es de carácter cualitativa, ya que esta, está enfocada hacia los factores sociales que influyen en los alumnos al aprender Inglés como segunda lengua. Este tipo deenfoque nos permite poder obtener datos más variados y relevantes al momento de investigar, ya que los datos son obtenidos de forma directa de los sujetos de estudio. Con dicha investigaciónse pretende dar respuesta a las preguntas de investigación que se presenten en el camino.
Es sabido que el Inglés tiene gran importancia a nivel mundial en el mundo de las comunicaciones yla globalización, es por eso que es de gran importancia que los alumnos chilenos aprendan Inglés y sean capaces de verlo como una oportunidad, la cual les permitirá obtener mayores recursos ymejores oportunidades laborales en el futuro.
Se sabe que es la sociedad y su cultura la que moldea al ser humano, es por eso que al momento de aprender una segunda lengua como el Inglés,el factor social influye de sobremanera, debido a que es la sociedad la nos dice que es lo adecuado aprender de acuerdo a las necesidades inmediatas que vallan surgiendo en el Chileglobalizado en el cual estamos insertos.
Es debido a lo anterior que en dicha investigación se analizarán los factores sociales de relevancia que influyen al momento de aprender un segundo idioma,todo lo anterior conectándose con el contexto en el cual los alumnos están insertos al momento de aprender el idioma.
Es importante el saber cómo los alumnos chilenos aprender Inglés y cuálesson los obstáculos presentes al momento de aprender una segunda lengua, para así como futuros docentes del subsector poder cambiar la realidad actual que presenta el país, logrando crecimientoy estudiantes bilingües que se interesen en aprender el idioma. Logrando así cambiar la mentalidad del chileno que no simplemente no se da el tiempo para aprender una segunda lengua.