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SECUENCIA DIDÁCTICA PARA EL AREA DE LENGUAJE

Datos de Identificación del contexto en que se desarrollará la planeación:
NOMBRE DE ESTUDIANTE: _____________________________________
INSTITUCION EDUCATIVA: _____________________________________ NIVEL/GRADO: ________

1. FASE DE PREPARACIÓN
1.1. CONFIGURACIÓN DIDÁCTICA

Teoria que fundamenta la secuencia.

Enfoque de lasignificación, estandares (un párrafo)

Competencias (un párrafo)

Dispositivos didácticos (que plantearon más adelante) un párrafo

Los piratas (un párrafo)





1.1. OBJETIVOS DIDÁCTICOS
1.1.1 Objetivo general: Desarrollar las competencias comunicativas mediante la planeación y puesta en escena de Realizar una producción expositiva sobre los piratas.

1.1.2 Objetivos Específicosdel área de lenguaje:

Producir oralmente sonidos y palabras mediante el juego simbólico para desarrollar la competencia gramatical.
Asociar y describir elementos relacionados con los piratas con el fin de estimular la competencia semántica.
Desarrollar el discurso conversacional a través de la identificación de personajes, intenciones y lugares propios con el fin de trabajar la competenciapragmática.
Elaborar una tarjeta de invitación para los padres a la presentación expositiva con el fin de trabajar la textualización y constitución de reglas del sistema notacional.
Completar oralmente la narración de un mito mediante la creación del origen de diversos elementos de los piratas con el fin de trabajar la competencia literaria y poética.
Manejar el espacio, realizar gestos y unbuen tono de la voz mediante el ensayo de la exposición, con el fin de trabajar la competencia paralingüística.
Asumir la corresponsabilidad; concertar; recibir, interpretar y producir información, mediante el trabajo en grupo con el fin de desarrollar la competencia para interacción y la participación.
Exponer oralmente información sobre los pitaras para desarrollar la habilidad del habla.Interpretar el cuento a través de la lectura de imágenes para trabajar la habilidad de leer.
Producir un texto con el fin de informar la tarea a los padres para desarrollar la habilidad de escritura.
Dotar de significado las palabras expresadas por los compañeros mediante el trabajo grupal, con el fin de desarrollar la habilidad comunicativa de escuchar.
Integren los 4 ultimosoobjetivos de hablar, leer, escribir y escuchar a los que tienen planteados con anterioridad

1.2. DISPOSITIVOS DIDÁCTICOS
Para desarrollar la secuencia se utilizará las siguientes estrategias didácticas: construcción guiada de conocimiento (habla de presentación, exploratoria, acumulativa, utilización de mecanismos discursivos ); tutoría entre iguales y aprendizaje cooperativo y colaborativo;características de la tareas abiertas y con instrucciones (instrucciones para la tarea); actuación del profesor; Interactividad; mecanismo de influencia educativa (Construcción progresiva de significados compartidos); mediante negociación de significados; estrategias discursivas (obtención del conocimiento relevante de los estudiantes, responder a lo que dicen los estudiantes, recapitulación literal,reglas básicas de la conversación); traspaso progresivo del control y la responsabilidad en el aprendizaje del profesor a los alumnos; pedagogía de la lengua castellana (estética en la expresión oral); pedagogía de la literatura (Gusto por la lectura de textos narrativos); pedagogía de otros sistemas simbólicos (próxima, prosodia, kinesis); aprendizaje basado en problemas, recursos culturales.1.3. CONTENIDOS
Contenidos Conceptuales

Personajes, vestimenta, funciones y contexto de los piratas.

Exposición oral
Mito
Adivinanzas
Cuento
Contenidos Procedimentales

Los contenidos procedimentales que se utilizaran son la formulación de preguntas, lectura de cuentos, producción oral de la finalización del mito, recopilación de imágenes, consulta de información, visualización...