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Propuesta: “jugando con las figuras geométricas”

Fundamentación:

Desde que el niño nace comienza a familiarizarse con las figuras geométricas, observándolas en la vida cotidiana, sinreconocerlas aún. Esto se debe a que la distinción de una figura se apoya directamente en la percepción. A su vez no pueden reproducirlas mediante el dibujo o reconocerlas por el tacto, ya que, es necesario unpaso previo: la representación mental.
Con posterioridad y de manera progresiva, las exploraciones de esas figuras se perfeccionan y se coordinan con una mayor discriminación visual, llevando al niñoa captar las relaciones entre las figuras, observándose esto en sus dibujos.
En la vida diaria del jardín existen muchas ocasiones en las que aparecen las figuras geométricas, por lo que hay queaprovecharlas para que las diferentes funciones de las mismas, les sirvan a los niños para darse cuenta que son y serán de utilidad en sus vidas diarias. El docente debe ofrecer propuestas significativasque les den la posibilidad de organizar, sistematizar y complejizar los conocimientos previos que traen y puedan construir nuevos aprendizajes.
La presente propuesta para la sala de 4 años “El gallode la veleta” nos permitirá abordar distintas situaciones de juego en la cual los niños podrán utilizar la capacidad de reconocer, explorar y reproducir dichas figuras.

Contenidos:

• Inicio enel reconocimiento de las figuras geométricas: cuadrado, círculo y triángulo.

• Exploración de las características de las figuras: formas, lados rectos y curvos.



Objetivo: que los niñoslogren…

• Reconocer las figuras geométricas (cuadrado, círculo y triángulo)

Actividades

Actividad Nº 1: Indagación de ideas previas ydiferenciación de sus características

Actividad Nº 2: “sellado de figuras geométricas”

Inicio:

Desarrollo:

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Actividad Nº 3:”jugamos con el tangram”

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Desarrollo:

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