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Estados miembros

Argentina
Bolivia
Brasil
Chile
Colombia
Ecuador
México
Paraguay
Perú
Uruguay
Venezuela

Según el Tratado de Montevideo lospaíses firmantes se comprometían a crear una zona de libre comercio que debería estar funcionando en un plazo de 12 años (meta 31 de diciembre de 1972). Por el Protocolo de Caracas (1969) Dicho plazofue modificado a veinte años (meta 31 de diciembre de 1980). Este proceso se efectuaría de una forma gradual por medio de la eliminación de todas las restricciones, cupos y gravámenes al comercioentre los Estados miembros. Para lograrlo se crea un sistema de dos listas negociadas periódicamente:

Listas Nacionales de cada país: El enfoque sistemático del proceso de enseñanza-aprendizajeEl Enfoque Sistémico es una manera de abordar una realidad. Postula que la realidad es un sistema. Es un instrumento de procesamiento para identificar y resolver problemas de enseñanza-aprendizaje. Odicho de otra forma, lograr de manera más efectiva y eficiente los resultados educativos que se deseen. Aplicando el Enfoque Sistémico al proceso enseñanza aprendizaje, el proceso se puede ordenar enetapas:

Análisis - caracterización del sistema - descubrimiento del problema Resultado: identificación de metas, estructura y problemas de rendimiento (entradas y egresos) DISEÑO - proposición dealternativas - cambio de componentes Resultado: plan detallado
Desarrollo - implementación de el o los componentes según especifica el plan. Resultado: componentes elaborados
Instrumentalización -integración de(l) o los componente(s) nuevo(s) del sistema y observación de su funcionamiento. Resultado: componente en funcionamiento
Evaluación -Igual al análisis, pero en función del nuevoComponente (rendimiento y efecto)

COMPONENTES PERSONALES Y NO PERSONALES DEL PROCESO DE ENSEÑANZAS- APRENDIZAJE
En el proceso de enseñanza-aprendizaje hay dos tipos de componentes; los personales y...