TEMAS

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA MILAGROSA
TALLER CREATIVO.

TÓPICO GENERATIVO:
¿Qué actividades didácticas centradas en la atención a la diferencia equivalente el sujeto social con el sujeto de losderechos desde el reconocimiento reciproco y el apoyo mutuo en procesos de inclusión se brindan a partir de estrategias ludí expresivas favorecedoras de los trastornos en el aprendizaje?

2INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA:
Implementar estrategias que faciliten el mejoramiento de procesos de las matemáticas, lengua escrita y oral desde diversas praxis utilizadas por el maestro de hoy como un retoen su quehacer docente.
3. LOGRO
Reflexionar sobre el papel del docente sobre la importancia y respeto por la diversidad en la atención a las NEE transitorias o permanentes.


I.MOMENTO DESENSIBILIZACIÓN

Oración: Valores (Consigna)
Reflexión: Murió un Maestro
Presentación del taller.
Alteraciones en el desarrollo del lenguaje

Dislexia, 

Disgrafías,

 DiscalculiaTambién con el TDAH y trastornos de ansiedad y depresión.


II MOMENTO: ENTRAMADO COGNITIVO
Desarrollemos el esquema
Leamos y analicemos en pequeños grupos el texto el cual corresponda cada equipo.Elaboremos como herramienta de aprendizaje visual una estrategia diferente.


Retahíla Trovas
Coplas Mapa conceptual
ParodiaPropaganda
Estribillo debe realizarse en 10 minutos.
III INTERCONEXIÓN SINÉRGICA.

Colectivicemos las lecturas y el trabajo a presentar, son cada día construcciones pedagógicas que debemos presentarÉXITOS….



IV MOMENTO TEXTURIZACIÓN DE VIVENCIAS.
Elaboremos un listado de necesidades desde los trastornos escolares en lenguaje y matemáticas.
Hazlo tu profe así: Características deldisléxico
. Confusiones.
1. Confusiones de letras, sílabas con diferencias sutiles
2. de grafía : a-o, c-ch; v-u
3. Confusiones con grafía similar, pero con distinta orientación
en el espacio:...