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La didáctica es la rama de la Pedagogía que se encarga de buscar métodos ytécnicas para mejorar la enseñanza, definiendo las pautas para conseguir que los conocimientos lleguen de una forma más eficaz a los educados.
La didáctica: Busca la reflexión y el análisis del proceso de enseñanza aprendizaje y de la docencia. En conjunto con la pedagogía busca la explicación y la mejora permanente de la educación y de los hechos educativos.
La didáctica se puede entendercomo pura técnica o ciencia aplicada y como teoría o ciencia básica de la instrucción, educación o formación.
La didáctica es el acto en virtud del cual el docente pone en manifiesto los objetos del conocimiento usando técnica y normas.
La didáctica en el marco de la ciencia de la educación
La didáctica se encuentra situada dentro de las ciencias estrictamente pedagógicas y es una de las ramasde la pedagogía aplicada.
Naturalmente, el estudio de la didáctica debe referirse dentro del campo de las ciencias de la educación y para comprender la compleja problemática atendida por esta disciplina, debemos tener en cuenta que en ella confluyen:
a. La existencia de una inexorable interrelación entre teoría y práctica: lo cual supone una dimensión explicativa/descriptiva al tiempo quetambién ha de de ser una ciencia normativa/prescriptiva.
b. La especificidad de la didáctica respecto de la educación.
Las Ciencias de la Educación son todas las disciplinas interesadas en el estudio científico de los distintos aspectos de la educación en sociedades y culturas determinadas. Se distinguen: Sociología de la Educación, Economía de la Educación, Antropología de la Educación, Historiade la Educación, Psicología Educacional, Pedagogía, Didáctica, Filosofía de la educación, Educación Comparada y Política Educacional, entre las más significativas.
Características de su objeto de estudio
* Posee un objeto de estudio propio y específico.
* Posee un sistema conceptual para estudiar el proceso de enseñanza - aprendizaje.
* Posee leyes y regularidades y principios sobre elproceso de enseñanza – aprendizaje.
* Tiene metodología específica para investigar el proceso de enseñanza – aprendizaje
* Tiene metodología específica para investigar el proceso de enseñanza – aprendizaje
Categorías:
La categoría más importante de la didáctica es la de “proceso de enseñanza aprendizaje”. Si se tiene en cuenta que este proceso puede transcurrir en diferentes contextos sociales,entonces, es mejor llamarlo “escolarizado” para distinguirlo de aquellos que son también procesos de enseñanza aprendizaje y que no son objeto de estudio didáctico por acontecer en la familia o en el ámbito comunitario. El proceso de enseñanza aprendizaje escolarizado es: “la formación científicamente planeada, desarrollada y evaluada de la personalidad de los alumnos en un centro docente decualquier nivel. Es un proceso porque ocurre de manera sistemática y progresiva, por etapas ascendentes, cada una de las cuales está marcada por cambios cuantitativos, que conducen a cambios cualitativos en los alumnos, en los aspectos cognitivos, volitivos, afectivos y conductuales”
* Tiene metodología específica para investigar el proceso de enseñanza – aprendizaje
Categorías:
La categoría másimportante de la didáctica es la de “proceso de enseñanza aprendizaje”. Si se tiene en cuenta que este proceso puede transcurrir en diferentes contextos sociales, entonces, es mejor llamarlo “escolarizado” para distinguirlo de aquellos que son también procesos de enseñanza aprendizaje y que no son objeto de estudio didáctico por acontecer en la familia o en el ámbito comunitario. El proceso de...
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