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Páginas: 3 (691 palabras)
Publicado: 28 de julio de 2012
El modelo cognitivo conductual
Orígenes
El modelo cognitivo-conductual, como se infiere de su nombre, proviene de los desarrollos y coincidencias del enfoque conductual, planteado oficialmenteen 1913 con la publicación de James Watson que llevaba por título "La psicología desde el punto de vista de un conductista". Estos estudios, que llevaron el camino de la psicología conductista desdeel condicionamiento clásico hasta el condicionamiento operante, tuvieron un punto de encuentro con los modelos cognitivos, con lo que se incluyó la actividad cognitiva como objeto de estudio,considerándola como determinante del comportamiento humano. (Guerra & Plaza, 2001) Los temas fundamentales de la psicología cognitivo-conductual son: percepción, memoria e inteligencia.
PresupuestosTeóricos
La conducta es explicada a través de una serie de procesos y estructuras mentales internas (memoria, atención, percepción)
Considera al individuo un ser activo que procesa, selecciona,codifica, transforma y recupera información proveniente del exterior
Los procedimientos y técnicas usados deben fundamentarse en la psicología experimental.
La conducta normal y anormal se rigen porlos mismos principios, ambas se aprenden y modifican de la misma manera.
Reconocimiento de influencias de factores genéticos en la conducta.
El objetivo de la intervención es la modificación deconductas desadaptadas.
Los cambios conductuales deben ser observables y medibles directa o indirectamente.
La interdependencia entre evaluación y tratamiento.
La necesidad de especificarde manera objetiva y clara los objetivos del tratamiento.
Se debe evaluar de modo objetivo la eficacia del tratamiento.
Enfoque centrado en el aquí y en el ahora, énfasis en los determinantesactuales de la conducta.
(Labrador, Cruzado y Muñoz, 1993, en Guerra y Plaza, 2001)
Enfatiza la explicación del comportamiento mediante el estudio de las estructuras internas mentales como la...
Orígenes
El modelo cognitivo-conductual, como se infiere de su nombre, proviene de los desarrollos y coincidencias del enfoque conductual, planteado oficialmenteen 1913 con la publicación de James Watson que llevaba por título "La psicología desde el punto de vista de un conductista". Estos estudios, que llevaron el camino de la psicología conductista desdeel condicionamiento clásico hasta el condicionamiento operante, tuvieron un punto de encuentro con los modelos cognitivos, con lo que se incluyó la actividad cognitiva como objeto de estudio,considerándola como determinante del comportamiento humano. (Guerra & Plaza, 2001) Los temas fundamentales de la psicología cognitivo-conductual son: percepción, memoria e inteligencia.
PresupuestosTeóricos
La conducta es explicada a través de una serie de procesos y estructuras mentales internas (memoria, atención, percepción)
Considera al individuo un ser activo que procesa, selecciona,codifica, transforma y recupera información proveniente del exterior
Los procedimientos y técnicas usados deben fundamentarse en la psicología experimental.
La conducta normal y anormal se rigen porlos mismos principios, ambas se aprenden y modifican de la misma manera.
Reconocimiento de influencias de factores genéticos en la conducta.
El objetivo de la intervención es la modificación deconductas desadaptadas.
Los cambios conductuales deben ser observables y medibles directa o indirectamente.
La interdependencia entre evaluación y tratamiento.
La necesidad de especificarde manera objetiva y clara los objetivos del tratamiento.
Se debe evaluar de modo objetivo la eficacia del tratamiento.
Enfoque centrado en el aquí y en el ahora, énfasis en los determinantesactuales de la conducta.
(Labrador, Cruzado y Muñoz, 1993, en Guerra y Plaza, 2001)
Enfatiza la explicación del comportamiento mediante el estudio de las estructuras internas mentales como la...
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