Temas

Métodos educativos
Las metodologías educativas son las teorías del aprendizaje que orientan el método, entre ellas, la teoría constructiva, condutal, cognitiva, desarrollista, social, critica, entre otras. (Hannia)

Métodos
El método es un medio para lograr un propósito, una reflexión acerca de los posibles caminos que se pueden seguir para lograr un objetivo. (Hannia)
Lacaracterísticas principal del método de enseñanza consiste en que va dirigida a un objetivo, e incluye las operaciones y acciones dirigidas al logro de este, como son las planificaciones y sistematización adecuada, es decir, la planificación es la encargada de la toma de decisiones antes las múltiples opciones que el razonamiento pueda hallar antes una necesidad o algún problema y la sistematizaciónes la reflexión sobre la practica, es decir sobre la propuesta educativa (Angie)
Los métodos se clasifican en: métodos lógicos y métodos pedagógicos (Hannia)
. LOS METODOS LOGICOS a aquellos que permiten la obtención o producción del conocimiento inductivo, deductivo, analítico y sintético (Angie)
. METODOS INDUCTIVOS: se denomina así cuando lo que se estudia se presenta por el medio decosas particulares, hasta llegar al principio general que lo rige. Para esto es necesario pasar por los procedimientos o pasos, entre esto estas. (Hannia)
*la observación: que consistes en proyectar la atención del alumno sobre objeto, hechos o fenómenos, tal como se presentan en la realidad, complementando esos datos con la intuición (Angie)
*la experimentación: consiste en estudiar “X”fenómeno para que pueda ser observado en condiciones óptimas, esto se utiliza para comprobar o examinar las características de un hecho o fenómeno. (Hannia)
*la comparación: establece las similitudes o diferencias entre objetos, hechos o fenómenos observando a comparación completamente el análisis o clasificación. (Angie)
*La abstracción: estudia aisladamente una parte o elemento de un todoexcluyendo los demás componentes. (Hannia)
*la generalización: consiste en aplicar o transferir las características de los fenómenos o hechos estudiados a todos los de su misma naturaleza, clases, genero o especie. (Angie)

.METODO DEDUCTIVO: consiste en inferir o deducir proposiciones particulares de premisas universales o más generales
Procedimientos.
*La aplicación: tiene gran valor prácticoya que requiere a partir del concepto general, a los casos particulares. Es una manera de fijar los conocimientos así como de educar nuevas destrezas de pensamiento.
*la comprobación: permite verificar los resultados obtenidos por las leyes inductivas, se emplea con mas frecuencia en la ciencia física y en la matemática.
*La demostración: son verdades establecidas, de las que extraen todaslas relaciones lógicas y evidentes para no dejar lugar a dudas de la conclusión, y el principio o ley que se quiere mostrar como verdadero.

METODO ANALITICO: por medios de análisis se estudian los hechos y fenómenos separando sus elementos constitutivos para determinar su importancia, la relación entre ellas, como están organizados y como funcionan estos elementos.
Procedimientos

*Ladivisión: simplica las dificultades a tratar el hecho o fenómenos por partes, ya que cada parte puede ser examinada en forma separada en un proceso de observación, atención y descripción
*La clasificación: es una forma de la división que se utiliza en la investigación para reunir personas, objetos, palabras de una misma clase o especie, o para agrupar conceptos particulares.

METODO SINTETICO:reúne las partes que se separan en el análisis para llegar al todo. El análisis y la síntesis son procedimientos que se complementan, ya que una sigue a la otra en su ejecución
Procedimientos
*la conclusión: es el resultado que se ha tomado luego de haberse discutido, investigado, analizado y expuesto un tema. Al finalizar el proceso de aprendizaje, siempre se llega a una conclusión....