Temas

ENSAYO
1- LA PRE-ESCRITURA.
En esta etapa las acciones son fundamentales para, que, en la siguiente etapa, es decir, la etapa de la escritura, nuestro pensamiento fluya de forma coherente, consistente, conciso, claro y específico.
Primero. Hacemos acopio de información, o sea reunimos textos de distintos tipos y autores que manifiesten acerca del tema, tópico o problema del quequeremos escribir.
Segundo. Hacemos una selección de los documentos reunidos (después de haberlos leídos en forma global y haber verificado su pertinencia y funcionalidad).
Tercero. Establecemos nuestro propósito y el tema o tópico ( nos preguntamos ¿por qué escribimos sobre este tema, qué deseamos comunicar?, ¿sólo usaremos el material bibliográfico o haremos entrevistas a expertos, y, o,consultaremos a personas vinculadas al tema, tópico o problema?). Aclaramos nuestro objetivo: ¿desarrollaremos el tema a base de ejemplos o a través de la comparación y el contraste, o quizás será un ensayo de persuasión? ?¿vamos a realizar consultas o entrevistas a expertos? si es así, entonces, procedemos a elaborar una guía de entrevista (es conveniente que las preguntas sean abiertas),luego organizamos y procedemos a la aplicación de la entrevista.
Cuarto. Leemos de forma específica y crítica los textos seleccionados anteriormente, estos son los que usaremos como referentes ( incluidas las informaciones de expertos o entrevistados, si decidimos hacerlo). En los textos, subrayamos algunas ideas o frases que consideramos importantes, hacemos anotaciones al margen, escribimosalgunos códigos o signos que nos pueden servir para aclarar términos o frases, elaboramos algunas fichas de paráfrasis ( ideas de los autores leídos, escritas con nuestras propias palabras) y algunas fichas mixtas que quizás se convertirán en unidades de análisis en nuestra escritura o serán las que orienten nuestra opinión, elaboramos algunas fichas textuales que pueden convertirse en las citascuando escribamos nuestro ensayo.
Quinto. Las lecturas, entrevistas, anotaciones, fichas de paráfrasis, mixtas y otros, las usamos como insumos: revisamos nuestro propósito y objetivo, hacemos una lista de ideas ( considerando las ideas-producto de lo investigado, con las ideas-producto nuestro; recordamos que lo más importante es expresar nuestra opinión o criterio. La lista de ideas, laorganizamos en bloques de ideas, revisamos estos bloques y establecemos su jerarquía ( primero lo central o más importante, luego lo secundario o menos importante y lo complementario u ornamental), así construimos un esquema de redacción o de primera construcción del ensayo.
2- LA ESCRITURA:
Para iniciar la escritura de un ensayo académico o de investigación documental, primero leemos el esquematentativo o los bloques de ideas que elaboramos en la fase de pre-escritura. Observamos la jerarquía establecida y decidimos si la mantenemos o hacemos cambios.
Una vez tomada la decisión sobre cuál es nuestro tema o asunto y la jerarquía o esquema de redacción que seguiremos, escribimos el primer párrafo partiendo de una oración que contenga la idea principal o asunto. A esta oraciónvamos agregándole elementos que consideramos necesarios, ya sea al sujeto o al predicado. Así este primer párrafo se convierte en la base de la construcción del escrito y dependiendo de la solidez que le damos, se facilitará el desarrollo de todo el texto que a continuación escribimos. Recordemos: es fundamental que en este párrafo ingresemos nuestro pensamiento o criterio.
A continuaciónrevisamos, seleccionamos y ordenamos, según el esquema general, las anotaciones y fichas de contenidos, producto de la investigación previa. Ponemos al alcance aquellos textos que consultaremos constantemente en el proceso de nuestra escritura. Quizás algunos ya no sean necesarios si tenemos
fichas de contenido, pero, si es necesario tener presente os nombres, autores, ediciones, años...