Temas

Historia de México II
Manual de Trabajo Independiente

Elaboraron:

Lic. Rogelio Rico Celaya
M. en C. Carmen Ivonne Calvillo González

Universidad de Colima Dirección General de Educación Media Superior Academia Estatal de Historia de México II

Junio de 2012

Analiza y explica el proceso de conformación del Estado mexicano actual, revisando la influencia de los diferentes proyectosque se gestaron desde la independencia hasta 1876, las características del Porfiriato y los antecedentes de la Revolución Mexicana

BACHILLERATO TÉCNICO No.

TRABAJO INDEPENDIENTE
Docente Asignatura No. de actividad Modalidad Tema Historia de México II 1 Semana ) Grado y grupo Semestre Trabajo en equipo ( X ) 3º ______ 3er

Trabajo individual (

Reconoce las diversas problemáticas queenfrentó México en su búsqueda de identidad como Nación

Objetivo de la actividad Reflexionar sobre el proceso de conformación de la identidad de México como Nación Independiente, revisando las diversas propuestas políticas que se tenían para organizar al país. Descripción de la actividad Paso 1: El grupo se organiza en equipos colaborativos para investigar los siguientes temas:  Contextohistórico internacional en el que surge México como país independiente  Hechos históricos más importantes que se dieron en México en sus primeros años como país independiente  Proyecto monárquico (Proyecto Borbonistas)  Proyecto Imperial (Agustín de Iturbide)  Proyecto republicano (1824-1828)  Logias masónicas (Escocesa y Yorkina) Paso 2: Con la información recopilada cada uno de los equipos debepreparar un material de exposición (Power Point), las presentaciones se deben realizar con algunas de las siguientes opciones:           Línea del tiempo Mapa mental Cuadro sinóptico Matriz de triple entrada (PNI) Reseña histórica Cuadro de doble entrada Infografía Mapa conceptual Cartel informativo Historieta

Paso 3: Cada uno de los equipos presenta su material al resto de loscompañeros, respetando para esto un lapso de 15 minutos para cada una de las presentaciones. Al momento que los compañeros presentan la información, el resto del grupo debe estar completando la matriz de conocimiento que se presenta en la página siguiente.

Paso 4: Presentar la matriz de conocimiento al profesor para su valoración.

Requisitos Cada uno de los equipos debe presentar un materialdiferente, se recomienda que el profesor implemente una estrategia para que no se repitan las presentaciones. El elemento más importante de la actividad es el llenado de la matriz de conocimiento. Valor de la actividad Fecha y hora de entrega Fuentes de apoyo Álvarez de la Pesa, Miguel; Escalante F., Gloria Raquel (2010). Historia de México II. México: Editorial Esfinge. Beiza, J.et. al. (2005). HistoriaNacional. México: Thomson. 2ª Ed. De la Torre, E.; Navarro, R. (2004). Historia de México. México: McGrawHill. 2ª ED. Flores R., Juan José (2002).Historia de México I. México: Ed. Thomson González, G. et. al. (2004). Atlas de Historia de México. México: Limusa/Noriega Editores. Menchaca E., Francisco J.; Martínez R., Héctor; Gutiérrez G., Blanca E. (2010). Historia de México 2. Serie integral porcompetencias. México: Edit. Patria. Rodríguez R., Juventino (2010). Historia de México 2. Serie integral por competencias. México: Editorial Patria.

Se sugiere como instrumento de evaluación una lista de cotejo para la matriz de conocimiento y una rúbrica para las presentaciones.

UNIVERSIDAD DE COLIMA - BACHILLERATO TÉCNICO No. _____
MATRIZ DEL CONOCIMIENTO -HISTORIA DE MÉXICO II
FAVOR DELLENAR A MANO CON LETRA CLARA Y DE ACUERDO A LAS EXPOSICIONES QUE PRESENTEN LOS ALUMNOS

EXPOSICICIONES: Inicios del México Independiente NOMBRE DEL ALUMNO:
LUGAR (ES) DONDE SE DESARROLLO EL SUCESO O HECHO HISTÓRICO PRINCIPALES IDEAS-TENDENCIASPENSAMIENTOS DEL SUCESO O HECHO HISTÓRICO

GRUPO:
PERSONAJES PRINCIPALES QUE INTERVIENEN EN EL SUCESO O HECHO HISTÓRICO

AÑO

SUCESO O HECHO...