TEMAS
Páginas: 47 (11572 palabras)
Publicado: 8 de octubre de 2015
ÍNDICE
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POSIBLES PREGUNTAS DE EXAMEN
Alguna pregunta relacionada con la tabla de la Práctica 7
¿Quién es elcreador de la Pedagogía Social?: Paul Natorp
(TEMA 4) POSIBLE PREGUNTA DE EXAMEN DE ESTE CUADRO:LA MODALIDAD CULTURAL DE LA ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL ESTÁ CENTRADA EN:
A. LA ACTIVIDAD
B. LA COMUNIDAD
C. LA PERSONA
(TEMA 7) QUÉ FORMACIÓN REQUIERE LOS DIFERENTES NIVELES DE FORMACIÓN DEL EDUCADOR SOCIAL EN LA CEE
TEMA 12 (ESQUEMA DE LOS MODELOS DE INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA)
Tema 1.
1.1. PEDAGOGÍA SOCIAL.ORIGEN Y CONCEPTUALIZACIÓN
El griego antiguo paidagogós, la pedagogía es un término que hace referencia al conjunto de saberes vinculados con la educación. La pedagogía puede ser considerada como una ciencia o un arte cuyo objeto de estudio es el ámbito educativo. Social, por su parte, es aquello perteneciente o relativo a la sociedad (conjunto de individuos que forman parte de una mismacultura y que conforman una comunidad a través de sus interacciones)
La noción de pedagogía social, por lo tanto, está vinculada a la ciencia relacionada con la educabilidad para la socialización. Los pedagogos sociales buscan la reinserción social de quienes están fuera del sistema y trabajan por la satisfacción de las necesidades que están amparadas por los derechos humanos.
La pedagogía social seencarga de la intervención pedagógica en los servicios sociales para la prevención, la ayuda y la resocialización. La acción preventiva intenta anticiparse a los problemas para evitar que las personas se disocialicen, la ayuda consiste en asistir a quienes están en riesgo social y la resocialización lucha por la reinserción a través de la corrección de las conductas desviadas.
Todo ello viene adeterminar que el profesional que es llamado pedagogo social se encarga de llevar a cabo una serie muy concreta de acciones con las que conseguir los objetivos que se ha propuesto alcanzar en el área donde trabaja.
En concreto, sus funciones fundamentales son las siguientes:
Se encarga de educar valores tales como el respeto y la tolerancia
Llevar a cabo determinadas acciones de coordinación paraque puedan lograrse los objetivos establecidos.
Diseña y pone en marcha diversos proyectos y planes de intervención socioeducativa
Debe fundamentalmente llegar a un consenso con su equipo de trabajo para llegar a acuerdos que sirvan para solucionar los problemas de la mejor forma posible.
Se debe convertir en instrumento para producir cambios tanto en las personas con las que trabaja como en lasociedad en general
Es vital que sea una persona no sólo con grandes cualidades comunicativas sino también con la capacidad necesaria para potenciar la participación y colaboración de las personas que intervienen en sus proyectos.
Cabe destacar que el pedagogo social puede actuar en diversos ámbitos, como la educación infantil, la asistencia a las familias, el trabajo con adolescentes, la educaciónno formal para adultos y el entorno laboral.
No obstante, existen otros muchos ámbitos donde también la pedagogía social actúa a través de sus profesionales. Este sería caso de la animación sociocultural, la educación ambiental, la gestión del patrimonio, la gestión cultural o la atención a toda aquella población que, por determinadas circunstancias, se considera que se encuentra en unasituación de marginación.
La finalidad de la pedagogía social, en definitiva, es la educación para vivir en sociedad. El desarrollo de los valores morales permite que el hombre pueda integrarse a su cultura y su sociedad, viviendo en comunidad.
1.2. REPRESENTANTES DE LA PEDAGOGÍA SOCIAL
La Pedagogía Social como teoría o disciplina científica es muy moderna, surgió a fines del siglo XIX con la obra...
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POSIBLES PREGUNTAS DE EXAMEN
Alguna pregunta relacionada con la tabla de la Práctica 7
¿Quién es elcreador de la Pedagogía Social?: Paul Natorp
(TEMA 4) POSIBLE PREGUNTA DE EXAMEN DE ESTE CUADRO:LA MODALIDAD CULTURAL DE LA ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL ESTÁ CENTRADA EN:
A. LA ACTIVIDAD
B. LA COMUNIDAD
C. LA PERSONA
(TEMA 7) QUÉ FORMACIÓN REQUIERE LOS DIFERENTES NIVELES DE FORMACIÓN DEL EDUCADOR SOCIAL EN LA CEE
TEMA 12 (ESQUEMA DE LOS MODELOS DE INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA)
Tema 1.
1.1. PEDAGOGÍA SOCIAL.ORIGEN Y CONCEPTUALIZACIÓN
El griego antiguo paidagogós, la pedagogía es un término que hace referencia al conjunto de saberes vinculados con la educación. La pedagogía puede ser considerada como una ciencia o un arte cuyo objeto de estudio es el ámbito educativo. Social, por su parte, es aquello perteneciente o relativo a la sociedad (conjunto de individuos que forman parte de una mismacultura y que conforman una comunidad a través de sus interacciones)
La noción de pedagogía social, por lo tanto, está vinculada a la ciencia relacionada con la educabilidad para la socialización. Los pedagogos sociales buscan la reinserción social de quienes están fuera del sistema y trabajan por la satisfacción de las necesidades que están amparadas por los derechos humanos.
La pedagogía social seencarga de la intervención pedagógica en los servicios sociales para la prevención, la ayuda y la resocialización. La acción preventiva intenta anticiparse a los problemas para evitar que las personas se disocialicen, la ayuda consiste en asistir a quienes están en riesgo social y la resocialización lucha por la reinserción a través de la corrección de las conductas desviadas.
Todo ello viene adeterminar que el profesional que es llamado pedagogo social se encarga de llevar a cabo una serie muy concreta de acciones con las que conseguir los objetivos que se ha propuesto alcanzar en el área donde trabaja.
En concreto, sus funciones fundamentales son las siguientes:
Se encarga de educar valores tales como el respeto y la tolerancia
Llevar a cabo determinadas acciones de coordinación paraque puedan lograrse los objetivos establecidos.
Diseña y pone en marcha diversos proyectos y planes de intervención socioeducativa
Debe fundamentalmente llegar a un consenso con su equipo de trabajo para llegar a acuerdos que sirvan para solucionar los problemas de la mejor forma posible.
Se debe convertir en instrumento para producir cambios tanto en las personas con las que trabaja como en lasociedad en general
Es vital que sea una persona no sólo con grandes cualidades comunicativas sino también con la capacidad necesaria para potenciar la participación y colaboración de las personas que intervienen en sus proyectos.
Cabe destacar que el pedagogo social puede actuar en diversos ámbitos, como la educación infantil, la asistencia a las familias, el trabajo con adolescentes, la educaciónno formal para adultos y el entorno laboral.
No obstante, existen otros muchos ámbitos donde también la pedagogía social actúa a través de sus profesionales. Este sería caso de la animación sociocultural, la educación ambiental, la gestión del patrimonio, la gestión cultural o la atención a toda aquella población que, por determinadas circunstancias, se considera que se encuentra en unasituación de marginación.
La finalidad de la pedagogía social, en definitiva, es la educación para vivir en sociedad. El desarrollo de los valores morales permite que el hombre pueda integrarse a su cultura y su sociedad, viviendo en comunidad.
1.2. REPRESENTANTES DE LA PEDAGOGÍA SOCIAL
La Pedagogía Social como teoría o disciplina científica es muy moderna, surgió a fines del siglo XIX con la obra...
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