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Metodología de la Educación Ambiental Auto-gestionada.

RESUMEN
La educación como proceso formador del hombre en la sociedad y de su entorno socio-natural, es pilar fundamental para el desarrollo de las naciones en el mundo. Por ello, una educación de calidad debe poseer espacios que brinden verdaderas posibilidades para que el hombre alcance su bienestar como individuo, como sociedad y comoespecie que pertenece a un sistema socio-natural, donde es sujeto y objeto del mismo, donde la interacción e interdependencia entre todas las especies es fundamental para superar los problemas ambientales que se viven actualmente en el planeta. La calidad educativa está relacionada con calidad de vida, y esta se relaciona con desarrollo social y progreso tecnológico; ésta crisis ambiental seidentifica con el aspecto ecológico y técnico, pero aún más con el aspecto social, porque está más relacionado con los modos de vida y la cultura de las personas; por ello el paradigma ecológico de la educación y con él, la educación ambiental puede ser la alternativa para la formación de una conciencia ambiental que permite que el hombre adquiera y desarrolle actitudes y comportamientos  armónicos consu ambiente, una educación que coadyuve a la salud planetaria y a la biosfera; todo ello llevará a la sustentabilidad, porque sólo se puede hablar de sustentabilidad si se habla de conservación del ambiente. Hace falta una educación que se enrumbe hacia una cultura ecológica, que acerque al hombre a su naturaleza, a apropiarse de ella, a tener el contacto físico y emocional, de mente y alma consu naturaleza y ambiente socio-natural. Una Educación Ambiental que partiendo de los sentidos se aloje en el corazón, que arrope los sentimientos más profundos del hombre, para que este logre internalizar el gran compromiso que tiene con él mismo, con los pares de su especie y con las demás especies del planeta, que es la convivencia armónica que garantice la supervivencia de la vida planetaria.PALABRAS  CLAVES: ecología, ambiente socio-natural, calidad de vida, salud planetaria, sentimientos. Conciencia ambiental

INTRODUCCIÓN
La importancia de la Educación Ambiental, es reconocida internacionalmente desde hace más de tres décadas, resultado de la comprensión de que el enfrentamiento de la crisis ecológica colma el límite de los cambios tecnológicos, siendo necesario desplegaracciones que provoquen un cambio en el comportamiento de los individuos, que es en definitiva la verdadera causa de la problemática actual.
Se hace necesario internalizar el concepto de educación ambiental, como una necesidad para comprender las exigencias del desarrollo y la necesaria conservación del patrimonio cultural, desde una posición crítica y futurista; es necesario para la solución de estosproblemas actuales, que las presentes generaciones incorporen la dimensión ambiental a sus prácticas profesionales y personales; y que puedan actuar de forma creativa con su medio, promoviendo la participación local de una manera más inmediata.
Un sistema de conservación de la naturaleza admite no sólo la protección de determinadas áreas, especies o grupos de especies, sino su manejo integral,desde la dimensión del medio como un todo.
El trabajo, se ajusta a una necesidad de primer orden hoy día, como es el desarrollo de nuevas experiencias en el marco de reservas naturales y ecológicas como los parques nacionales, en busca de alternativas ecológicas, económicas y socialmente sustentables; y uno de sus principales objetivos es la protección y conservación de todos los valores naturales,sociales, culturales e histórico que recolecta la comunidad " Mi Pequeña Venecia "; así como promover el desarrollo de una conciencia ambiental en sus pobladores, visitantes y gestores, dirigido a interpretar la naturaleza y la historia para su conocimiento, apreciación y disfrute, de manera que se pueda garantizar la preservación de todos los valores a un nivel que permita mantener el área en...