tematicas

Introducciòn
La presente actividad trata de tener claros los conceptos de la educacion superior y la Ley 30 , su objetivo es que permita al estudiante de educacion superior comprender su que hacer y ser un agente de cambio social.
Tambien busca fomentar la capacidad intelectual para identificar la informacion relevante sobre el concepto de educacionsuperior Ley 30.
La presente actividad tiene como finalidad que los estudiantes egresados a la Universidad Popular del Cesar por medio de un cuadro comparativo se busca la forma de que el estudiante conceptualice de forma analitica y reflexiva la informacion sobre la educacion superior.


















Ley 30 de 1992
CAPITULO I
Principios
Conceptualización analítica yreflexiva
Artículo 1° La Educación Superior es un proceso permanente que posibilita el desarrollo de las potencialidades del
ser humano de una manera integral, se realiza con posterioridad a la educación media o secundaria y tiene por
objeto el pleno desarrollo de los alumnos y su formación académica o profesional.
En Colombia la educación se define como un proceso de formación permanente, personalcultural y social que se fundamenta en una concepción integral de la persona humana, de su dignidad, de sus derechos y de sus deberes.
Capítulo II: Objetivos
Conceptualización analítica y reflexiva
Articulo 6 Son objetivos de la Educación Superior y de sus instituciones:

A) Profundizar en la formación integral de los colombianos dentro de las modalidades y calidades de la Educación
Superior,capacitándolos para cumplir las funciones profesionales, investigativas y de servicio social que requiere el
País.
B) Trabajar por la creación, el desarrollo y la transmisión del conocimiento en todas sus formas y expresiones y, promover su utilización en todos los campos para solucionar las necesidades del país.
C) Prestar a la comunidad un servicio con calidad, el cual hace referencia a losresultados académicos, a los medios y procesos empleados, a la infraestructura institucional, a las dimensiones cualitativas y cuantitativas del mismo y a las condiciones en que se desarrolla cada institución.
D) Ser factor de desarrollo científico, cultural, económico, político y ético a nivel nacional y regional.
E) Actuar armónicamente entre sí y con las demás estructuras educativas yformativas.
F) Contribuir al desarrollo de los niveles educativos que le preceden para facilitar el logro de sus correspondientes fines.
G) Promover la unidad nacional, la descentralización, la integración regional y la cooperación interinstitucional con miras a que las diversas zonas del país dispongan de los recursos humanos y de las tecnologías apropiadas que les permitan atender adecuadamente susnecesidades.

H) Promover la formación y consolidación de comunidades académicas y la articulación con sus homólogas a nivel internacional.

I) Promover la preservación de un medio ambiente sano y fomentar la educación y cultura ecológica.

J) Conservar y fomentar el patrimonio cultural del país.

Otro punto importante que debería de proponer el inciso a del artículo 6 es el de profundizaren la formación integral de personas provistas de un sentido crítico que sean capaces de analizar los problemas de la sociedad y plantear y llevar acabo soluciones a los mismos; y asumir las responsabilidades sociales, profesionales e investigativas que les corresponda no solo de un país sino también de comprometerse con la humanidad.

Prestar a la comunidad un servicio con calidad es un puntoimportante pero también este servicio debería de ir acompañado de altos estándares de resultados académicos importantes para la educación superior ya que esto define muy bien la calidad y el tipo de estudiante.

Promover la formación y consolidación de comunidades académicas y la articulación con sus homólogas a nivel
Internacionales es un objetivo interesante que debería de ir acompañado a...