TEMEU MONOGRFAFIA FINAL


UNIVERSIDAD RICARDO PALMA
FACULTAD DE: Humanidades y Lenguas Modernas, Medicina Humana, Arquitectura e Ingeniería.

PROGRAMA DE ESTUDIOS BÁSICOS
Taller de Métodos de Estudio Universitario


Monografía:
“LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DEL PRIMER CICLO DE LA UNIVERSIDAD RICARDO PALMA”

Asesora del Taller de Método Universitario:
María Isabel MontenegroElaborado por:
Pamela Castilla Ochochoque
César Fernández
Selene Flores Escudero
Alessandra Ventura Bonifacio
Juan Atahui Contreras

Surco – 2014 II























“Sólo hay un rincón del universo que usted
puede estar seguro de mejorar… y ese es su propio yo.”
Aldous Huxley
























Agradecemos a nuestros padres y
profesora que cada día nos brindan
su apoyo, y nos danla fortaleza
necesaria para seguir adelante.

























Esta monografía está dedicada a nuestros padres
que nos han apoyado en todo momento , y aquí
mostramos el resultado de nuestro esfuerzo.





RESUMEN


Con la presente investigación se busca hallar la relación que existe entre la inteligencia emocional y el rendimiento académico en estudiantes de la Universidad ParticularRicardo Palma. Para ello, se han considerado cuatro componentes de la inteligencia emocional: el manejo del estado de ánimo, el manejo del estrés, la adaptabilidad, el componente emocional interpersonal y el componente emocional intrapersonal. La investigación realiza mediciones de las variables, inteligencia emocional y rendimiento académico, a fin de describir las relaciones entre ellas en undeterminado momento. El método asumido y las técnicas de investigación fueron aplicados a una población compuesta por estudiantes del primer ciclo de la dicha universidad.








Palabras clave: Inteligencia emocional, estrés, adaptabilidad.




ABSTRACT


The present investigation seeks to understand the relationship between emotional intelligence and academic achievement in students from theUniversity Particular Ricardo Palma. To do this, we have considered four components of emotional intelligence: the management of mood, stress management, adaptability, interpersonal and intrapersonal emotional component emotional component. Research performed measurements of variables, emotional intelligence and academic performance, in order to describe the relationships between them in a given time.The assumed method and research techniques were applied to a population composed by undergraduate students of the university.








Keywords: Emotional Intelligence, stress, adaptability.





INTRODUCCIÓN

El tema de la siguiente monografía es La Inteligencia Emocional. Ésta cuenta con tres capítulos. En el primer capítulo, se explica las nociones básicas y/o conceptos precisos del temamencionado. Creemos así conveniente, explicar la razón de la importancia de la inteligencia emocional en nuestras vidas. Así, como también de las consecuencias negativas que se produce cuando no se tiene las herramientas básicas para poder enfrentar con éxito los desafíos que hoy en día surgen como producto del crecimiento intelectual humano. Por ello, actualmente se piensa que aquel que tiene uncoeficiente intelectual elevado, es aquella persona que logra estar satisfecho de sus habilidades. Si bien esto es un principio básico, éste aún no logra ser cierto del todo.
En el segundo capítulo, se expone los factores que pueden alterar una inteligencia emocional, qué los causan y cómo afrontarlo. Esto irá acompañado de la estrategia que se pueden realizar en base a la inteligencia emocional.
En eltercer capítulo, la investigación realiza mediciones de las variables inteligencia emocional y rendimiento académico, a fin de describir las relaciones entre ellas en un determinado momento. El método asumido y las técnicas de investigación fueron aplicados a una población compuesta por estudiantes de la universidad en períodos académicos.







































ÍNDICE DE...