Temperamentos

Los Temperamentos
En su vida cotidiana, los seres humanos se ven afectados, para bien o para mal, por el actuar del otro: Se influye en el sentir, pensar y actuar de cada individuo y/o grupo social.El desconocimiento de nosotros mismos y de nuestros temperamentos puede generar conflictos de convivencia, intolerancia y violencia.
El ejercicio de la convivencia en los seres humanos es influidopor la gran variedad de situaciones a las que se enfrenta en el diario vivir. Los temperamentos son un sello individual y dependiendo de ellos se dan las diferentes reacciones ante un mismo problemay/o situación. También se puede reflejar en dos personas que tienen problemas entre sí por sus diferentes temperamentos. Los temperamentos son el sello individual con el “que venimos desde el cielo,”si se puede decir así. Estos temperamentos son 4: Flemático, colérico, melancólico y sanguíneo. Cada uno de estos tiene diferentes características.
La pedagogía Waldorf, creada por Rudolf Steiner,dice que el arte de la educación sólo puede ser construida sobre un verdadero conocimiento del ser humano. Para poder conocer al ser humano se tiene que observar todo lo que lo compone. Uno de losaspectos más importantes en el estudio de estos cada disposición anímica, es decir los cuatro temperamentos. La educación Waldorf durante el periodo de educar, se encarga de conocer muy bien a los alumnospara, de esta manera, saber como debe ser tratado cada uno como individuo.
¿De que manera los maestros de escuelas Waldorf emplean este conocimiento en los niños de lo 7 a lo 12 años y de que manerareconocen el temperamento de cada uno de estos?

Objetivo General
Describir las estrategias pedagógicas que emplean los maestros Waldorf en los niños de 7 a 12 años.

Objetivos Específicos
1)Definir y clasificar los cuatro tipos de temperamento.
2) Cómo reconocen los maetros waldor's el temperamento de los niños de 7 a 12 años.

Metodología
A partir de referencias bibliográficas acerca...