Templete Resumen

Templete Resumen
A continuación encontrarás una guía para realizar un resumen, el formato se te dará en
electrónico para que puedas ordenar la información de acuerdo con la estructura
propuesta. La estructura tiene varios elementos:

1.

Letras azules: Es la información base del formato y que no puede faltar. ​
Debes
cambiar los datos que se presentan a manera de ejemplo y actualizarlos con tuinformación.

2. Letras moradas: Es el orden sugerido para realizar el trabajo
3. En cada parte del resumen se brinda una breve explicación de lo que debes
escribir.
4. Anexos. Los anexos son información técnica de cómo citar, redactar y anotar las
referencias.

Recuerda que al finalizar la reseña debes BORRAR todas las
indicaciones, letras azules, letras moradas y anexos

5. Después de borrar,revisa la redacción y pide a un maestro o persona que sabes
que escribe bien, que revise tu informe para corrección de estilo.
6. El resumen no se entrega con carátula porque en la primera hoja ya vienen los
datos del alumno.

"La escritura no es producto de la magia, sino de la perseverancia."
​
Richard North Patterson

Coordinación Académica
Preparatoria

Resumen
Nombre del Alumno: irian jimenaalvear zamora
Materia: Ética y valores II

Grupo: 41

Docente: Abel Rubén Romero Morales

(Nombre de la obra/conferencia y/o exposición)
​

Los Miserables
savater,(2014)

Víctor Hugo ​
(Nombre del Autor)
Los Miserables ​
(Nombre del Libro y/o Documento)
Edit. Porrúa. Colección Sepan Cuantos ​
(Editorial y Colección)
México, 2006 ​
(Lugar y Año de Publicación)

Tema Central ​
(TRES)
Propósito deltexto

 
■ Escribir brevemente el tema principal y/o argumento central del texto 
 
■  Hacer un resumen mínimo de 5 líneas. 
 
 
Palabras Clave: ​
Anota las palabras clave para entender el contenido.  

Resumen ​
(​
UNO)

Escribe las partes más importantes del texto. Escribir mínimo una cuartilla del contenido con tus propias
palabras.

Coordinación Académica
Preparatoria

Propósito deEscrito/Conferencia/Exposición ​
(CUATRO)
 

Anexo 1
Citas Textuales
 
■ ​
Menores de 40 palabras.​
 Escribirlas dentro del párrafo, añadiendo comillas al principio y al final. 
Ejemplo: 

Concluye  el  autor  señalando  que  “una  escuela  o  sistema  escolar  de  calidad  es  aquella que 
siempre  mejora  respecto  a  sí  misma,  sin  idealizar  el  pasado  y  con  metas  ambiciosas  pero realistas para el futuro” (Martínez, 2007, p. 42) 
 
■  ​
De  40  palabras  o  más​
.  Deberás  anotarla  en  párrafo  aparte,  sin  usar  comillas  y con sangría  de  
cinco golpes del lado izquierdo. La primera línea de la cita no lleva ninguna sangría. 
Ejemplo: 
La  escuela  sigue  siendo  la  unidad  fundamental  donde   tienen  lugar  los  procesos  de 
enseñanza­aprendizaje, y  la  única  que puede asegurar un acceso equitativo al conocimiento. 
La  escuela  es  también  la  segunda  instancia   de  socialización,  después  de  la  familia,  de 
convivencia y de integración social (CEPAL­UNESCO, 20058, p­ 84) 
Notas: 

✓ Usa  tres puntos suspensivos  (sin  poner  entre  paréntesis) dentro de una  cita para indicar que 
ha omitido material. 
✓ No uses los puntos suspensivos ni al  principio, ni al final de una cita aun en caso de que haya 
omitido material. 
✓ Usa corchetes (no paréntesis) para incluir agregados o explicaciones personales. 
■ ​
Identificación de la fuente 
 

Deberás  incluir  el  apellido  o  apellidos  del autor  o autores, el año  de publicación de  la obra y la página 
donde aparece la cita. 
Ejemplos: (Tobón, 2004, p. 120)

(Cassany, Luna & Sanz, 2007, p. 34) 

 
Si   en  la redacción   se  incorpora  el   apellido  del  autor,  omite  el  nombre  del  paréntesis,  únicamente 
registra el año y la página de la fuente consultada. 
             Ejemplo: De acuerdo con Tobón (2004, p. 120)

 

Coordinación Académica
Preparatoria

Anexo 2
Redacción
En  cuestión  de  ​
redacción​
.  Para  escribir  bien,  tienes   que  escribir  mucho,  autocorregirte  y   que ...