Temporalidad Y Espacialidad

1 Concepto de espacialidad:
Tras esta breve introducción al tema de la espacialidad nos centramos en la definición del concepto según diversos autores, para ello primero nos centramos en la definición de espacio.
Según Romero C. (2000), el espacio, desde un punto de vista físico se puede definir como “el lugar que ocupa una cosa o la extensión donde se sitúan los cuerpos físicos”. De estamanera, llegamos al concepto de espacialidad: “la percepción, el conocimiento, y el control que el sujeto tiene de su situación en el espacio, de sus posibilidades de desplazamiento y situaciones en el entorno con respecto a los objetos y las demás personas que en él se encuentran”.
Según Wallon, citado por Romero (1994), “la espacialidad es el conocimiento o toma de conciencia del medio y susalrededores, es decir, la toma de conciencia del sujeto, de su situación y de posibles situaciones del espacio que le rodea, su entorno, y los objetos que en él se encuentran”.
Según Da Fonseca (1992) la espacialidad está integrada en la 2ª unidad funcional de Luria, dentro del sistema perceptivo. Está situado en las regiones posteriores del cortex cerebral, donde se produce la recepción, análisis yalmacenamiento de la información. Las capacidades perceptivo-motrices que aquí se encuentran son la lateralidad, noción de cuerpo y estructuración/temporal. “Se elabora un concepto de espacialidad a través de datos visuales y táctilo-kinestésicos”.
Para Zubiri (1989) “lo que llamamos espacio es el espacio que dejan las cosas para… y la primera prolongación de ese “para” sería para “estar” lasunas de las otras”. Lo que éste autor pretende decir con este constructo, es que el espacio no existe por sí mismo, sino en función de las distintas cosas (objetos, personas…) que lo ocupan y dan significado.
Como conclusión, nos gustaría decir que para nosotras, la espacialidad es el conocimiento que adquiere un individuo en relación a las limitaciones de su cuerpo y el espacio que le rodea,estableciendo así una separación entre el sujeto y el entorno.

Para que sirve la espacialidad.
Para que el niño obtenga información del medio que le rodea, el procesamiento de la información y la elaboración de una respuesta, son necesarios los receptores exteroceptivos y propioceptivos. Éstos son los que recogen la información del espacio circundante y propio. Los canales espaciales son:
1Vista: es el receptor de información más importante, ya que la información ocular y la estimulación visual, son el fundamento de la localización espacial.
2 - Auditivo: Tiene una gran importancia, aunque en menor grado que el visual, y sólo llegan a desarrollarlo en su totalidad los individuos que carecen de visión.
3 - Cinestésicos y laberínticos: Intervienen en la adopción dedeterminadas posiciones corporales, estáticas y dinámicas, para interactuar en el espacio.
4 - Táctil: Puede ayudar a la orientación y la localización espacial; sobre todo en las personas invidentes.

Estructuración espacial

“Capacidad para mantener constante la localización de los objetos o sujetos entre sí”.
Espacio representativo
A partir de los datos perceptivos inmediatos (espacioperceptivo) se elaboran las relaciones espaciales de mayor complejidad denominadas proyectivas y euclidianas.
Relaciones proyectivas
Se fundamentan en las topológicas y responden a la necesidad de situar unos objetos respecto a otros en función de una categoría dada. Aparece la perspectiva y requiere de la representación mental.
Relaciones euclidianas o métricas:
Surgen cuando necesitamossituar los a los objetos respecto a un sistema de referencia. Ello implica poner en juego medidas de longitud, volumen, escalas, proporciones, ángulos.
1 Organización espacial.
La organización espacial consta de la orientación y la estructuración espacial (definidas anteriormente), constituyendo los pilares que posibilitan al escolar establecer sus movimientos de manera adecuada al entorno....