Tencologia de la informacion y comunicacion

Entendemos por tecnologías de la información y la comunicación (TIC) el conjunto
de procesos y productos derivados de las nuevas herramientas (hardware y software),
soportes de la información y canales de comunicación relacionados con el almacenamiento,
procesamiento y transmisión digitalizados de la información (Adell, 1999).
Como en los demás ámbitos de actividad humana, las TIC son uninstrumento de
gran utilidad en las instituciones educativas, si son aplicadas de manera efectiva y
metódica. Para ello, existen disciplinas como la tecnología educativa y el diseño
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instruccional que proporcionan guías orientadoras acerca del uso de la tecnología para
lograr una comunicación educativa más efectiva y provechosa.
Se presenta a continuación una descripción propuesta por Orozco(2001) de la
evolución que han tenido las TIC a lo largo de la historia.
a) El lenguaje oral es presentado como la primera revolución, pues permitió la
exteriorización de los pensamientos.
b) La segunda revolución es la creación de signos gráficos para representar el habla,
ya que permitió la independencia en espacio y tiempo entre el emisor y su mensaje.
c) La tercera revolución se debió a laaparición de la imprenta, pues significó la
posibilidad de producir y distribuir textos en masa. La imprenta contribuyó a una auténtica
revolución en la difusión del conocimiento y de las ideas y, por tanto, en la evolución de
nuestros sistemas políticos, la religión, la economía y prácticamente todos los aspectos de
nuestra sociedad. Aprender a leer y a escribir es, todavía, el más importanteaprendizaje que
se realiza en la escuela.
d) La cuarta revolución, en la que está inmersa nuestra generación, es la de los
medios electrónicos y la digitalización, un nuevo código más abstracto y artificial
(necesitamos aparatos para producirlo y descifrarlo) de representación de la información.
No hay que pasar por alto que todos estos avances tecnológicos tienen lugar dentro
de un determinado marcosocioeconómico que hace posible no solo su desarrollo, sino
también su transferencia a la sociedad y su aplicación a la producción. En este contexto se
comprende mejor la idea de la reciprocidad de efectos entre tecnología y sociedad. Para
ello, es necesario mencionar un debate que gira alrededor de si es la sociedad quien influye
en la tecnología o el efecto es en el sentido opuesto.
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Es común encontrar artículos en revistas, periódicos y también en libros acerca de
las bondades de la tecnología, de cómo influye ésta en nuestra manera de vivir e incluso en
nuestra manera de pensar. Se presenta a la tecnología como inerte e indeterminada. Esto es
denominado determinismo tecnológico y plantea que la organización de la tecnología
existente o la introducción de la nuevatecnología es la causa determinante o fundamental
de todas las demás actividades. Da por sentado que la propia naturaleza de la sociedad está
determinada por el componente tecnológico (Elliot, 1980). Sin embargo, la tecnología
impulsada por elecciones hechas en un contexto de circunstancias de su medio ambiente
(cultural, social y político). Una vez escogida, sin embargo, las tecnologías pueden ejercer
unapoderosa influencia en elecciones futuras.
El determinismo tecnológico se presenta en diferentes maneras. Para algunos, como
el estudioso francés Jacques Ellul (1990), la tecnología se mueve de acuerdo a su propia
lógica interna y más allá del control humano. Otros, como el teórico político Langdom
Winner (1977), sostienen que la tecnología es muy influyente en crear la vida moderna,
pero que loshumanos aún tienen un amplio rango de alternativas sobre cuáles tecnologías
desarrollar. Desgraciadamente, los humanos muchas veces no nos preocupamos por qué
tipo de tecnologías desarrollamos (la bomba atómica por ejemplo; se cita también que los
chinos conocían la pólvora antes que la civilización occidental, pero decidieron no crear
armas, a diferencia del occidente). Ya sean deterministas...