tendencia categoria y escuela

TENDENCIA – Es un
análisis que trata de
encontrar un elemento
común en las diferentes
descripciones del
proceso de cuidar
según los distintos
modelos.

Ann Marrier
(1989) trata deidentificar diferentes
tendencias según
la identificación del
significado que la
enfermería tiene en
cada uno de los
modelos y son:

Tendencia humanista: Identifica los
modelos que consideran laenfermería
como un arte y una ciencia.
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Modelos de Nightingale,
Henderson, Abdellah, Hall,
Orem, Leininger y Watson.

CATEGORÍA – Según Ann Marriner y M. Raile se refieren
a Filosofías modelosbasados en el “análisis, razonamiento y
argumentos lógicos para identificar los fenómenos y los
conceptos teóricos”. Los modelos considerados filosofías nos
muestran la enfermería como unacombinación de arte y ciencia.
Modelos propuestos por Nightingale, Henderson,
Wiedenbach, Abdellah, Hall, Watson y Benner.

ESCUELA –
Según S.
Kérouac identifica
en los modelos y
teorías deenfermería la
presencia de
creencias, valores,
principios, leyes,
teorías y
metodologías que
tienen en común
unos con otros y
procede a su
clasificación en tres
paradigmas:
de categorización,
deintegración y
de transformación.

Escuela de
necesidades. La
característica
fundamental de los
modelos que
pertenecen a esta
escuela es que
definen la acción de la
enfermera como lasatisfacción de las
necesidades
fundamentales de la
persona o de sus
capacidades para el
autocuidado.
Los modelos con
estas características
son los de Henderson,
Orem y Abdellah

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Modelos de Royy
Travelbee.

Modelos de
Neuman y de
Johnson.

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Escuela de los efectos
deseables. La
característica fundamental
de los modelos y teorías
que pertenecen a esta
escuela es el interésque
demuestran por hacer
patente cuál es el
resultado que esperan
obtener de su actuación.
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Estas características
las presentan los
modelos de Kérouac,
Peplau, Paterson,
Zdeard, Orlando,...