tendencia cleptomana

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
UNIDAD EDUCATIVA “LA CONCEPCION”


TENDENCIAS CLEPTÓMANAS EN ADOLESCENTES ENTRE 15 Y 17 AÑOS DE EDAD EN EL CLC.
Autoras: .....
RESUMEN
El presente estudio tuvo como propósito determinar las tendencias hacia la cleptomanía entre los adolescentes en edades de 15 y 17 años del Colegio la Concepción de MaracayEstado Aragua. Así mismo identificar los aspectos que caracterizan el comportamiento de una persona con esta tendencia y determinar las características conductuales ante situaciones cleptómanas en los alumnos de nuestro plantel. El mismo se sustentó en un proyecto factible, con apoyo en una investigación de campo tipo descriptivo y exploratorio. La población estuvo comprendida por 87 estudiantesde ambos sexos cursante del primero y segundo de Ciencias de la Unidad Educativa Colegio La Concepción. Como técnica de recolección de datos se utilizó la encuesta y se diseñó un cuestionario estructurado con 16 preguntas cerradas con alternativas de “SI” y “NO”. Una vez desarrollado el contexto metodológico y teórico se formuló el contexto crítico, obteniendo como resultado la NO existencia detendencias cleptómanas en la mayoría de los alumnos de las edades estudiadas en nuestro plantel escolar.
Descriptores: Cleptomanía, Características, Tendencia, Adolescente.


INTRODUCCIÓN

Los jóvenes de hoy viven permanentemente sometidos a las influencias de una sociedad demandante donde la presión de sus padres es cada vez mayor. Sin embargo, subyacente en la personalidad del individuopuede estar desarrollándose un trastorno de personalidad poco conocido, y por lo tanto incomprendido, entre ellos: La cleptomanía.
El robar se convierte en un acto desactivador de la ansiedad y elevador del estado de ánimo. La estructura cerebral cleptómana necesita el robo para calmar la ansiedad, lo mismo que la estructura que controla la sed necesita el agua para calmar la inquietudy ansiedad que produce la sed. El centro neuronal de regulación del agua manda a la conciencia una orden en forma de sed, que debe ser satisfecha por el sujeto. De la misma manera actúa la estructura cleptómana; da la orden al sujeto de calmar la ansiedad y elevar el estado de ánimo mediante el acto de robar.
Muchas veces, en un salón de clases, se escucha la expresión ‘’ Meagarraron el lápiz’’ y no se le da importancia. Generalmente el hecho se atribuye a la travesura de un compañero o a sus ‘’malas manías’’, pero nunca nadie se detiene a pensar en cuales pueden ser las verdaderas causas detrás de este acto que representa una desviación de conducta.
Según Marian Marval Díaz, en la psicología, la cleptomanía es definida como “un desorden mental complejo en el que lapersona siente el impulso repetitivo de robar objetos, que en la mayoría de los casos no usará luego o no los venderá, y suelen ser de valor insignificante”. Por lo general, la persona que roba lo hace en supermercados, tiendas o incluso en hogares de conocidos.
El cleptómano obedece generalmente a un impulso relativo dependiendo del lugar y tiempo en que se encuentre, mientras que un ladrón puedepasar horas, días e incluso años planeando un gran golpe. Las personas diagnosticadas con cleptomanía a menudo tienen otros tipos de trastornos que afectan el estado de ánimo, ansiedad, alimentación, control de impulsos, y el uso de drogas. También tienen grandes niveles de estrés, la culpa y el remordimiento, y las cuestiones de privacidad que acompañan al acto de robar.
Esta investigaciónconsiste en determinar las tendencias hacia la cleptomanía entre los alumnos de 15, 16 y 17 años de edad en el Colegió La Concepción (CLC) , donde se hará uso de ciertas técnicas de recolección de datos, gráficos y métodos descritos paso a paso, que nos ayudara a evaluar la veracidad de nuestra interrogante.














CAPITULO I
EL PROBLEMA
Planteamiento del problema
En la...