Tendencia constructiva definicion

Tendencias Constructiva se centra en la promoción, construcción y compra-venta de edificaciones, tanto públicas como privadas. Estando presente en toda la Comunidad Valenciana.
El reciclaje de los edificios viejos busca conservar el medio ambiente y los recursos.
La tendencia de la arquitectura tradicional que se limita a la producción de edificios sin medir su reutilización tendrá querevaluarse para hacer ciudades más prácticas y sostenibles.
Según Andreas Ruby, presidente de la Fundación Holcim para el desarrollo sostenible, es una necesidad que parte de un principio universal: "La energía no se pierde sino se transforma" y esto -hoy más que nunca- es aplicable a la arquitectura.
Según Ruby, "la diferencia radica en que lo sostenible va más allá de lo temporal y lo espacial,precisamente porque parte de ese principio".
El experto asegura que es vital ver la duración de la edificación hasta que desaparece porque actualmente hay más cobre en las construcciones que en las minas. "Así, en unos años la explotación de materiales se tendrá que dar en las ciudades".
Basta ver el caso de Japón, donde un edificio se ha levantado y se demuele en cinco años porque el valor de latierra hace esta sea la solución más barata. "Sin embargo -advierte el experto-, el mundo no se puede manejar con este tipo de desperdicios".
Partiendo del concepto de que las construcciones actuales no están diseñadas para durar más de 40 años, es evidente -también- que las necesidades de la población cada vez son más diferentes.
De hecho, la tecnología y las costumbres cambian y esto se debereflejar en las obras.
"En Europa hay menos población y, por ejemplo, menos gente asiste a las iglesias. Por lo tanto es necesario reprogramar el uso del edificio para un restaurante o un centro de conferencias para que no quede abandonado", explica Ruby.
Por eso, la concepción de los espacios debe ser tal que, con el paso del tiempo, se puedan transformar rápidamente para oficinas, escuelas y otrosusos ya que -incluso- la enseñanza es diferente a la de antes."En Roma, los baños termales se convirtieron en monasterios. Hay diferentes posibilidades arquitectónicas cuando las técnicas y las finanzas escasean y esto tiene mucho qué ver en cómo cambiamos nuestro ambiente.
"Una estructura en ruinas es el inicio de una nueva. De ahí que el futuro sostenible de las ciudades esté en reutilizar lasestructuras y no en empezar de ceros", concluyó Ruby. Para él, una obra civil se puede convertir en una colina de basura que cuenta la historia antes y después de los tiempos.
Precisamente por eso, la arquitectura de un pueblo y sus materiales muestran de dónde viene y hacia dónde va. Entonces, los diseñadores modernos, cada vez más, conciben sus edificios con una mirada a más largo plazo.

Elser humano tiene la disposición de aprender -de verdad- sólo aquello a lo que le encuentra sentido o lógica. El ser humano tiende a rechazar aquello a lo que no le encuentra sentido. El único auténtico aprendizaje es el aprendizaje significativo, el aprendizaje con sentido. Cualquier otro aprendizaje será puramente mecánico, memorístico, coyuntural: aprendizaje para aprobar un exámen, pra ganarla materia, etc. El aprendizaje significativo es un aprendizaje relacional. El sentido lo da la relación del nuevo conocimiento con: conocimientos anteriores, con situaciones cotidianas, con la propia experiencia, con situaciones reales, etc. (Juan E. León)
Básicamente está referido a utilizar los conocimientos previos del alumno para contruir un nuevo aprendizaje. El maestro se comvierye sólo enel nediador entre los conocimientos y los alumnos, ya no es él el que simplemente los imparte, sino que los alumnos participan em lo que aprenden, pero para lograr la participación del alumno se deben crear estrategias que permitan que el alumno se halle dispuesto y motivado para aprender. Gracias a la motivación que pueda alcanzar el maestro el alumno almacenará el conocimiento i,partido y lo...