“Tendencias actuales de la contabilidad administrativa del siglo XXI”.

TAREA 3. Despeje de una incógnita.
Instrucciones: Realiza los siguientes ejercicios utilizando la Rúbrica “Práctica de Ejercicios”, la cual debe contener:
1. Datos generales2. Bibliografía (El libro del curso o cualquier otra fuente que hayan utilizado para la realización de la tarea)
3. Ejercicio: (CON TINTA NEGRA) Procedimiento: (CON LAPIZ OTINTA NEGRA) Resultado: (ENMARCADO CON PLUMA O COLOR ROJO).
Se calificará también la limpieza y el orden. NO COPIAS, CUALQUIER COPIA SERA: DA (Deshonestidad Académica), las tareasson individuales.
Pueden utilizar hojas de libreta, doble uso o blancas por los dos lados. Entregar engrapada a la entrada de la clase.
Fecha de entrega: martes 12 de junio2012.
I. Resuelve las siguientes ecuaciones, utilizando los conceptos estudiados sobre ecuaciones lineales y cuadráticas: (Encuentra el valor de x)

II. Resuelve los siguientessistemas de ecuaciones lineales: (Encuentra el valor de X y Y).

III. Resuelve el siguiente problema aplicado:
1) Estela quiere plantar una faja uniforme de pasto alrededorde su alberca. Si mide 20 por 30 metros y ella sólo dispone de semilla para cubrir 336 metros cuadrados, ¿cuál será el ancho de la faja uniforme?
IV. Contesta las siguientespreguntas:
1) ¿A qué se refiere el concepto de “resolver una ecuación lineal o cuadrática”?
2) ¿Cómo podemos decir que hemos resuelto un sistema de ecuaciones lineales?
3) ¿Quétipos de solución podemos encontrar al resolver un sistema de ecuaciones lineales?
4) ¿Cuántas raíces contiene una ecuación cuadrática y por qué?
5) Una ecuación cuadráticatiene igual número de raíces que su grado.
6) ¿Para qué nos sirve el discriminante de una ecuación cuadrática?
7) ¿Para qué nos sirve el conocer las raíces de un polinomio?