tendencias actuales de la educación

TENDENCIAS EDUCATIVAS ACTUALES

A lo largo del quehacer educativo , los docentes nos enfrentamos a una diversidad de retos, que día a día ponen a prueba los saberes y conocimientos que poseemos, es importante destacar que la sociedad se encuentra en constante cambio, lo que lleva a plantearse una infinidad de cuestionamientos, es decir si como docente me estoy preparando tanto en losconocimientos como desarrollando habilidades que nos permitan desenvolvernos en nuestra ámbito de manera adecuada y optima de tal manera que el alumno se encuentre con una amplia gama de retos que lo lleven a desarrollar sus capacidades y habilidades dando pie a las competencias para la vida, las cuales les apoyaran a desarrollarse dentro de cualquier entorno sea favorecedor o no, lo importante es sentarlelas bases a través de situaciones complejas que le permitan buscar soluciones apoyándose en lo que tienen a la mano o simplemente desarrollando aquellas potencialidades que poseen.
Lo anterior da pie a cuestionarnos como la sociedad ha ido cambiando a lo largo de la vida, como ha afectado estos cambios al ámbito educativo y por ende a la percepción que tiene la sociedad de los maestros y susexpectativas hacia ellos. Un ejemplo muy claro de ello, es como la sociedad actual enfrenta retos sociales tales como la violencia, desigualdad, exclusión, pobreza, discriminación a los cuales debe dar respuesta positiva o en el peor de los casos asumir la responsabilidad dando respuesta en la medida de lo posible. El principal reto que enfrenta nuestra sociedad actual es la mala distribución delas riquezas lo cual desencadena en el mal aprovechamiento tanto de la ciencia y la tecnología que afecta principalmente a aquellas zonas aisladas y carentes de servicios, ya que no es de ningún beneficio el que se dote a las escuelas de tecnologías sino la escuela no cuenta con luz o las condiciones necesarias para hacer uso de ello, tal es el caso del internet. Por ello el desafío principal denuestra sociedad es llegar a ser considerada una “sociedad del conocimiento” que ha groso modo se entiende como aquella donde todos sus miembros tienen la capacidad de apropiarse de los conocimientos disponibles y generados en cualquier parte y que por ende los aprovechan para comprender y resolver mejor sus problemas. Es importante destacar que el docente debe actualizarse o prepararse dentro deluso de estas y por consiguiente lo lleven a generar situaciones detonantes dentro del grupo y que lleven al alumno a crearle la necesidad de investigar y hacer uso de ellas en la medida de lo posible.
Como respuesta a la problemáticas planteadas dentro de la sociedad y en específico dentro del ámbito escolar, es conveniente destacar que los seres humanos actuamos y nos desarrollamos de maneraintelectual y tecnológica conforme a creencias que se desencadenan en acciones que deben desarrollar los seres humanos y que implica el conocimiento de reglas y valores para así convivir en sociedad. La principal diferencia entre una creencia y un conocimiento e que la primera es parte característica de un grupo o cultura y la segunda es fundamentada y justificada. Este último es indispensabletanto en lo individual como en lo colectivo ya que surge de la necesidad de resolver problemas que los aquejan. Sin embargo hoy en día la educación no puede entenderse únicamente en la transmisión de contenidos o aprendizajes, es decir se requiere de una mayor comprensión de cómo funcionan las sociedades y como sus integrantes participan de manera activa en su transformación todo esto haciendo uso ydesarrollando una cultura científica, tecnológica y humanista que aproveche las distintas formas y tipos de conocimientos que requieren para resolver dichos problemas que aquejan a las sociedades actuales. Entre los principales aspectos a considerar como propuesta integral de lo mencionado anteriormente son el Educar para conocer, manejar, valorar y participación, todas ellas encaminadas a...