tendencias actuales de las obras literarias
Páginas: 13 (3163 palabras)
Publicado: 18 de diciembre de 2014
DOCUMENTO DE CONSULTA: TENDENCIAS ACTUALES EN LAS OBRAS LITERARIAS (REPRESENTACIÓN LITERARIA DEL MUNDO, FRAGMENTACIÓN NARRATIVA, COMPLEJIDAD NARRATIVA, COMPLEJIDAD INTERPRETATIVA)
El cuento de autor conocido (emparentado o no con el cuento folclórico-popular) ha experimentado un empuje muy importante en las últimas décadas. Las casas editoriales otorgan preferencia a estegénero y un número creciente de autores se aventuran a ingresar -en muchos casos con buen resultado- en el mundo de la narrativa infantil.
M.C. Venegas, M. Muñoz y L.D. Bernal (1994; 211) proponen una clasificación de estos cuentos, sin agotar su tipología:
a) Cuentos inspirados en los folclóricos, aquellos que responden a los elementos y estructura de los cuentosfolclóricos. Su tensión se apoya en la lucha entre el bien y el mal, y sus personajes representan valores arquetípicos desarrollados mediante las denominadas funciones. Al ser recreados por un autor, toman un sello personal. Es el caso de El gato y el diablo, de J. Joyce (vid. col. Altea Benjamín, ed. Altea, 1991); Los tres bandidos, de T. Ungerer; o Señorita Sálvese Quien Pueda, de Philippe Corentin.b) Cuentos románticos, inspirados en la escuela de su mismo nombre. Suelen ser sentimentales y, a veces, tristes. Los personajes suelen actuar a impulsos del amor y tienen acentuados rasgos melancólicos y espíritu de sacrificio. Son representativos: La sirenita, de H.Ch, Andersen; Cascanueces, de G. Hoffman; El ruiseñor y la rosa, de O. Wilde; Corazón, de E. de Amicis.
c) Cuentosrealistas, con ubicación temporal y espacial definida, acciones posibles y personajes y objetos contextualmente “reales”. Estos cuentos pueden ser, entre otros:
De animales: El gato malo, de Alain y Denise Trez; El león feliz, de Luisa Fatio; La casa más grande del mundo, de Leo Lionni; Historias de ratones, de A. Lobel.
Costumbristas: Cuentos de la Alhambra, de W. Irving; El medio pollito, de F.Caballero; T. Ross, El zapatero que quiso ser rico, col. Altea Benjamín, Altea, Madrid, 1991; Lobel, A., El gallo y la gallina van a ser reyes, col. Altea Benjamín, Altea, Madrid, 1991.
De ciencia ficción (para Educación Primaria, sobre todo): Cuentos del futuro, de R. Bradbury; Planeta Mary, de A. Turin; Jip en el televisor, de G. Rodari.
De aventuras: El niño que quería volar, de F.Perrini; El viaje de Anno, de M. Anno; Matilde y el fantasma, de W. Gage; Florián y el tractor, de B. Schroeder.
d) Cuentos surrealistas: aquellos que parten de elementos reales conocidos (personajes, objetos, lugares) a los que vinculan tramas y acciones ingeniosas, exageradas, incoherentes o, incluso, absurdas o imposibles, que provocan la risa o la reflexión. Por ejemplo: Toribio y elsombrero mágico, de Annegert Fuchshuber.; Ay, Filomena, Filomena, de M.Obiols; El hombrecito Fermín, de H. Jurgen; Los batautos, de C. Armijo; El hombrecito vestido de gris, de F. Alonso; Aventuras en el baúl de los juguetes, de Antoniorrobles; Cuentos por teléfono, de G. Rodari; Devolvedme mis piojos, de Pef.
La actual complejidad del panorama literario infantil y juvenil dificultaabordar, con brevedad, una exposición de las corrientes y autores más destacados, libre de reduccionismos y simplificaciones. No obstante, el Ministerio de Educación y Cultura hizo el intento de sintetizar, con todas las limitaciones consecuentes, algunos aspectos especialmente significativos, ante la necesidad de ofrecer una visión general de la producción literaria en las dos últimas décadas. Suclasificación está basada en dos ejes que confluyen: el tema o asunto principal de que trata el libro y el punto de vista (realista o fantástico) que el autor asume en la obra:
Vida cotidiana
Dentro de las corrientes del realismo, los relatos costumbristas son uno de los géneros más presentes en la producción literaria. Se trata de historias sencillas, que suceden a personajes...
El cuento de autor conocido (emparentado o no con el cuento folclórico-popular) ha experimentado un empuje muy importante en las últimas décadas. Las casas editoriales otorgan preferencia a estegénero y un número creciente de autores se aventuran a ingresar -en muchos casos con buen resultado- en el mundo de la narrativa infantil.
M.C. Venegas, M. Muñoz y L.D. Bernal (1994; 211) proponen una clasificación de estos cuentos, sin agotar su tipología:
a) Cuentos inspirados en los folclóricos, aquellos que responden a los elementos y estructura de los cuentosfolclóricos. Su tensión se apoya en la lucha entre el bien y el mal, y sus personajes representan valores arquetípicos desarrollados mediante las denominadas funciones. Al ser recreados por un autor, toman un sello personal. Es el caso de El gato y el diablo, de J. Joyce (vid. col. Altea Benjamín, ed. Altea, 1991); Los tres bandidos, de T. Ungerer; o Señorita Sálvese Quien Pueda, de Philippe Corentin.b) Cuentos románticos, inspirados en la escuela de su mismo nombre. Suelen ser sentimentales y, a veces, tristes. Los personajes suelen actuar a impulsos del amor y tienen acentuados rasgos melancólicos y espíritu de sacrificio. Son representativos: La sirenita, de H.Ch, Andersen; Cascanueces, de G. Hoffman; El ruiseñor y la rosa, de O. Wilde; Corazón, de E. de Amicis.
c) Cuentosrealistas, con ubicación temporal y espacial definida, acciones posibles y personajes y objetos contextualmente “reales”. Estos cuentos pueden ser, entre otros:
De animales: El gato malo, de Alain y Denise Trez; El león feliz, de Luisa Fatio; La casa más grande del mundo, de Leo Lionni; Historias de ratones, de A. Lobel.
Costumbristas: Cuentos de la Alhambra, de W. Irving; El medio pollito, de F.Caballero; T. Ross, El zapatero que quiso ser rico, col. Altea Benjamín, Altea, Madrid, 1991; Lobel, A., El gallo y la gallina van a ser reyes, col. Altea Benjamín, Altea, Madrid, 1991.
De ciencia ficción (para Educación Primaria, sobre todo): Cuentos del futuro, de R. Bradbury; Planeta Mary, de A. Turin; Jip en el televisor, de G. Rodari.
De aventuras: El niño que quería volar, de F.Perrini; El viaje de Anno, de M. Anno; Matilde y el fantasma, de W. Gage; Florián y el tractor, de B. Schroeder.
d) Cuentos surrealistas: aquellos que parten de elementos reales conocidos (personajes, objetos, lugares) a los que vinculan tramas y acciones ingeniosas, exageradas, incoherentes o, incluso, absurdas o imposibles, que provocan la risa o la reflexión. Por ejemplo: Toribio y elsombrero mágico, de Annegert Fuchshuber.; Ay, Filomena, Filomena, de M.Obiols; El hombrecito Fermín, de H. Jurgen; Los batautos, de C. Armijo; El hombrecito vestido de gris, de F. Alonso; Aventuras en el baúl de los juguetes, de Antoniorrobles; Cuentos por teléfono, de G. Rodari; Devolvedme mis piojos, de Pef.
La actual complejidad del panorama literario infantil y juvenil dificultaabordar, con brevedad, una exposición de las corrientes y autores más destacados, libre de reduccionismos y simplificaciones. No obstante, el Ministerio de Educación y Cultura hizo el intento de sintetizar, con todas las limitaciones consecuentes, algunos aspectos especialmente significativos, ante la necesidad de ofrecer una visión general de la producción literaria en las dos últimas décadas. Suclasificación está basada en dos ejes que confluyen: el tema o asunto principal de que trata el libro y el punto de vista (realista o fantástico) que el autor asume en la obra:
Vida cotidiana
Dentro de las corrientes del realismo, los relatos costumbristas son uno de los géneros más presentes en la producción literaria. Se trata de historias sencillas, que suceden a personajes...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.