TENDENCIAS ADMINISTRATIVAS

Páginas: 4 (949 palabras) Publicado: 17 de marzo de 2015
TENDENCIAS
ADMINISTRATIVAS
COACHING
• MENTORING
• OUTPLACEMENT


COACHING


Es un método que consiste en acompañar,
instruir y entrenar a una persona o a un grupo
de ellas, con el objetivo deconseguir alguna
meta o de desarrollar habilidades específicas.



En el entorno empresarial y personal se conoce
por coaching a la persona o grupo implicados
en dicho proceso buscan el camino máseficaz
para alcanzar los objetivos fijados usando sus
propios recursos y habilidades.

PROCESO DEL COACHING


En el proceso de coaching interactúan dos
personas; uno es el coach o entrenador, que es lapersona que instruye, forma o guía a la persona
que está siendo orientada para mejorar en el
desempeño de sus funciones 1 (mentor o quien
construye el conocimiento). El otro es el coachee o
persona enentrenamiento, quien recibe los
conocimientos y las competencias que necesita
para mejorar en su vida profesional. El entrenador
se compromete con su entrenado en una alianza de
colaboración,estableciendo
unos
objetivos
concretos y diseñando un plan de acción que les
permita
alcanzarlos
dentro
de
los
plazos
establecidos. 

ASPECTOS IMPORTANTES DEL
COACHING






En la efectividad del coachinginfluye el tipo de relación
que se establezca y se requiere que esté basada en la
confianza entre ambos participantes
Para mejorar la productividad del proceso, el
entrenador debe tener unconocimiento profundo del
puesto de trabajo desarrollado por el entrenado y de la
forma en que este puesto se relaciona con los objetivos
de la organización.
Debe disponer de habilidad para comunicar, debedesear y ser capaz de compartir su información con el
entrenado y estar dispuesto a tomarse el tiempo que
requiere este esfuerzo. 

EL DESARROLLO DEL
PROCESO






12345-

Observar
Toma deconciencia
Determinación de objetivos
Actuar
Medir

MENTORING
El origen de la palabra Mentoring procede de la palabra ”
Mentor” personaje de la Odisea de Omero, el amigo de
Ulises, el héroe de la Guerra de...
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