Tendencias De La Educacion Superior

La Ley se genera desde el imaginario de unos pocos que representan al colectivo y con la intención de ser aplicada en todos y cada uno de los habitantes de unterritorio.

Es por ello que cuando se creó la Ley 749, los legisladores, con el acompañamiento del gobierno de turno, quien presentó el proyecto de ley, pretendíandarle sentido y estatus a una rueda suelta que existía, pero que no engranaba en el Sistema Educativo Nacional, tal es el caso de la Educación Técnica Profesional yTecnológica.

Por lo tanto, es necesario explicar que con esta Ley, de acuerdo con lo planteado en cada uno de sus capítulos y artículos, lo que se buscó en todomomento fue armar la estructura de dichos niveles de educación, de darle forma y reglamentarla de manera específica y explicita, para así unificar criterios a nivelNacional. En ella están descritos los aspectos relacionados con la formación que se debe impartir desde estas instituciones, quienes ofrecerán un servicio público,así como el aseguramiento de la calidad, los requisitos para lograr la misma, las posibilidades de cambio de carácter académico y redefinición de dichasinstituciones y los requerimientos para tales fines.

Esta forma de reorganizar las instituciones de Educación Superior Técnica Profesional y Tecnológica, llevan a pensarque las pretensiones del gobierno estuvieron encaminadas a satisfacer las necesidades del mercado nacional y el contexto social existente y venidero, partiendo delas premisas y requerimientos de los modelos de desarrollo que imperan en el país y en el mundo como una forma de cumplir con las exigencias de la globalización.