Tendencias Economicas

CAPITULO 2: ORGANIZACIONES MÉXICO.
MARCO GENERAL DE LA TECNOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN EN MÉXICO.
La relevancia que han adquirido en las últimas décadas las tecnologías, particularmente el uso del computador e Internet, como motor de cambio y desarrollo es innegable, afectando las más diversas áreas de desarrollo social y económico. Entre ellas la educación se reconoce como el campo privilegiadode acción para abordar los desafíos que ha traído esta revolución científica-tecnológica, para ponerse al día con la transformación productiva que dicha revolución implica, para resolver problemas sociales y para consolidar sus regímenes democráticos.
La modalidad más común de incorporación de tecnología en el ámbito escolar desde los años ´90 en América Latina, fue a partir de laconstrucción de laboratorios computacionales dentro de la escuela. En general, esta primera fase fue acompañada de formación básica de docentes. Con la llegada creciente de Internet, a finales de los años ´90, comenzó la generación de contenidos a partir de los portales educativos nacionales, se implementaron capacitaciones complementarias a docentes más avanzadas y algunos países avanzaron en laprovisión de computadores para uso exclusivo de docentes. En la fase actual, las políticas se han complejizado acorde a la evolución de las tecnologías y están avanzando hacia la certificación de competencias docentes, la creación de redes participativas y el desarrollo de estrategias de acceso a la tecnología enfocadas en el estudiante.
Hasta ahora las políticas tecnológicas en educación, en lamayoría de los países de la región, han tenido como énfasis central dotar a las escuelas de una infraestructura tecnológica adecuada. Este énfasis en lo tecnológico ha tenido un significativo impacto social en términos de reducción de las diferencias de acceso a la infraestructura tecnológica (especialmente computadores e Internet), la denominada brecha digital, a nivel de alumnos yprofesores. Actualmente, sin embargo, se ha hecho necesario ir más allá de las políticas de acceso para avanzar hacia la efectiva incorporación de las tecnologías en las instituciones escolares.
LAS TICS EN LA EDUCACION
El sector educativo es un sector clave para que las tecnologías impacto en el desarrollo de los países. Hoy en día, el uso de las TIC se considera como una competencia básica para lavida, tal como la lectura, la escritura y las matemáticas; además de ser herramientas esenciales para el mercado laboral. En el ámbito educativo propiamente tal, las TIC pueden contribuir a expandir la cobertura educativa, mejorar la calidad de la educación, mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje, formar futuros profesionales para la era digital, y mejorar la calidad de la educación engeneral . En los países de América Latina y el Caribe, la incorporación de las TIC en este sector es un medio fundamental para la reducción de la brecha digital y la inclusión social.
El sector educativo está inmerso en la revolución digital que está transformando nuestras sociedades, y es un sector clave para que las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) tengan impacto en eldesarrollo de los países. Hoy en día, el uso de las TIC se considera como una competencia básica para la vida, tal como la lectura, la escritura y las matemáticas; además de ser herramientas esenciales para el mercado laboral.
En el ámbito educativo propiamente tal, las TIC pueden contribuir a expandir la cobertura educativa, mejorar la calidad de la educación mejorar los procesos de enseñanza yaprendizaje, formar futuros profesionales para la era digital, y mejorar la calidad de la educación en general. Por esto, los países de la región han priorizado la inserción de las TIC en las políticas de desarrollo, en particular en fomentar el uso de las TIC en la educación.
En los países de América Latina y el Caribe, la incorporación de las TIC en este sector es un medio fundamental para la...