TENDENCIAS EDUCACION MEDICA

Tendencias mundiales
en educación médica
JAVIER ANTONIO GUTIÉRREZ RODAS, RICARDO POSADA SALDARRIAGA

RESUMEN

E

S T E A R TÍCULO PRESENTA DE MANERA G E N E R A L A L G U N A S R E F L E X I O N E S

hechas por educadores médicos en el mundo, con el objetivo de dejar al
lector elementos para la reflexión y para la proposición de nuevas estrategias
educativas en su quehacer docente. Sepresentan las que a nuestro juicio pueden
ser consideradas tendencias para la educación de los médicos, tanto en nuestro
país como en otras regiones del mundo. Las tendencias propuestas son:
globalización, interdisciplinariedad, fortalecimiento de algunas áreas dentro del
currículo de medicina, tales como: Ciencias Básicas, Investigación, Salud Pública y
la formación Socio Humanística.Adicionalmente se presentan algunas metodologías
de enseñanza que han demostrado complementar de manera pertinente la
tradicional clase magistral, el laboratorio y la rotación clínica. Entre estas metodologías se mencionan: la simulación, el uso de las tecnologías de la información y
la comunicación (TIC), la Medicina Basada en la Evidencia (MBE) y el Aprendizaje
Basado en la Solución de Problemas.Para poder afrontar los nuevos retos planteados en la educación médica en el mundo y mantener altos estándares de calidad,
es importante que las facultades de medicina acepten los cambios acelerados que
se están dando en la actualidad. Es necesario innovar en metodologías de enseñanza que fomenten el autoaprendizaje y la participación activa del estudiante en
el proceso de aprendizaje,implementar las nuevas tecnologías de la información,
fortalecer la interrelación entre las ciencias básicas y las clínicas, fomentar la
formación socio-humanística y en salud pública, crear líneas de investigación en
las que los estudiantes participen activamente y promover una flexibilidad curricular bien entendida que permita a nuestros estudiantes profundizar en áreas del
conocimiento de suinterés.
DOCTOR JAVIER ANTONIO GUTIÉRREZ RODAS, Jefe de la División de Educación Médica. Facultad de
Medicina. CES. Especialista en Educación Médica; DOCTOR RICARDO POSADA SALDARRIAGA Jefe de la
División de Postgrados Clínicos. Facultad de Medicina. CES. Neumólogo Pediatra.

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IATREIA / VOL 17 / No.2 / JUNIO / 2004

PALABRAS CLAVE
EDUCACIÓN MÉDICA
TENDENCIAS

INTRODUCCIÓN
C OMO

R E SPU E S TA a las cambiantes condiciones
sociales, económicas, políticas, culturales y tecnológicas del mundo moderno, la educación médica
ha tenido que adaptarse rápidamente para satisfacer las necesidades de la sociedad. Es así como
la enseñanza magistral clásica del aula de clase y el
abordaje directo del paciente en la práctica clínica,
se ven hoy complementados con nuevas formas
deenseñanza, como las herramientas basadas en
el uso de la informática, la utilización de simuladores
para la adquisición de habilidades prácticas y la
implementación de metodologías centradas en el
estudiante que propicien su capacidad de
autoformación.

En el presente documento se analizan los diversos
factores relacionados con los cambios más importantes dados en la educación médica durante losúltimos años en el mundo.
La información presentada se obtuvo de organismos que rigen los destinos de la educación
médica a nivel mundial. Se consultaron principalmente las siguientes fuentes:

• Federación Mundial de Educación Médica
(WFME) - http://www.sund.ku.dk/wfme/

• Asociación Médica Mundial (AMM) - http://
www.wma.net/e/

• Organización Mundial de la Salud (OMS) - http://www.who.int/en/

• Conferencia Mundial de Educación Médica http://www.wfme.org/

TENDENCIAS MUNDIALES
EN EDUCACIÓN MÉDICA
Globalización
EN

LA ACTUALIDAD se busca que los programas de
medicina en el mundo, implementen un c ontenido
curricular básico común, que garantice la formación de un médico de calidad cuyo conocimiento
trascienda las fronteras. La Federación Mundial de
Educación...