Tendencias educacion superior

TENDENCIAS DE LA EDUCACION SUPERIOR

1. INTRODUCCION

2. SITUACION PROBLEMÁTICA

3. ANALISIS CAUSAL DEL PROBLEMA

4. ANALISIS DE LOS EFECTOS DEL PROBLEMA

- DIRECTOS

- INDIRECTOS

5. CONSTRUCCION DE ARBOL

1. CAUSA – EFECTOS (ASPECTOS NEGATIVOS)

2. ARBOL DE MEDIOS Y FIONES (ASPECTO POSITIVO)

3. ARBOL DE ALTERNATIVAS

6. TENDENCIAS DE LA EDUCACIÓNUNIVERSITARIA.

7. CONCLUSIONES.

8. BIBLIOGRAFIA.

1. INTRODUCCION

Analizar la problemática de la educación universitaria y en que medida está relacionada con el aspecto científico - tecnológico y como esta propicia el desarrollo de las sociedad es un vasto campo que presenta muchos aspectos y que se enmarca con distintas características según la sociedad en que se encuentre la que noes lo mismo analizar la problemática universitaria de un país latinoamericano que un europeo y ni siquiera en América latina presentamos similares características ni podemos asumir los mismos planes de mejora de la misma forma.

la universidad definida según la UNESCO es una institución que sirve de herramienta de desarrollo de un país , imbricad en el medio , articulada e indesligable de surealidad. esasí mismo una institución cuyo fin no es el lucro sino el desarrollo integral del hombre ; pero comprobaremos en el presente trabajo que la educación se ha convertido en una ficha manejable según el poder adquisitivo del usuario o estudiantetambién que se a convertido en unas institución que no solo lucra sino además juega con las expectativas y anhelos de los usuarios, estudiantesdegenerando el fin supremo de la educación

así mismo la universidad es de cierta manera la resultante o el reflejo de las características sociales , económicas y políticas de una nación .

si bien al hablar de universidad no estamos hablando de la universidad latinoamericana ,tampoco deuna universidad especifica sino que hemos analizado de modo general las características comunes a todasellas en muestro ámbito nacionalalgunas de las causas serian las siguientes:

✓ El número de estudiantes, de universidades, de carreras nuevas y de especializaciones crece cada año de un modo acelerado.

✓ Cada día se abren nuevas universidades particulares y aún muchos estándares y mecanismos de control de calidad no se han regulado en todos los países de Latinoamérica.

✓ Laeducación universitaria ha venido creciendo de manera continua y parece que esta es una tendencia que continuará en los años siguientes.

Actualmente en América Latina egresan por año 1.3 millones de estudiantes, que representan el 31% de la población joven. Las proyecciones dicen que para el año 2025, a ese ritmo de crecimiento, se habrá llegado al 70% de la cobertura total de jóvenes en edad deseguir un estudio superior.

Este aumento de estudiantes no necesariamente es una tendencia positiva

La educación es un derecho de todos, es necesario evaluar que tipo de educación es a la que realmente la mayoría tiene acceso.

Las consecuencias negativas de la masificación de la educación es por ejemplo:

✓ el aumento de la tasa de deserción.

✓ Al aumentar sectores conmenos capital cultural, trabajadores, personas con discapacidad, mujeres, personas de mayor edad, etc. se ingresa a una nueva composición estudiantil que muestra tasas más altas de repetición y deserción, así como un incremento de la duración de los estudios.

Inequidad en cuanto a la calidad de la educación que según los países, varía entre una universidad pública, una particular y sobre todo,una universidad extranjera.

Con la masificación y el aumento de la inequidad en cuanto a calidad de la educación, se ha originado el incremento de las universidades privadas.

América Latina y nuestro país, deben de adaptarse en un futuro, a una educación de estándares internacionales, puesto que no solo el mundo esta inmerso en el proceso de globalización, sino también las universidades como...