Tendencias Educativas Actuales

TENDENCIAS EDUCATIVAS ACTUALES.
PRIMER PRODUCTO DE TRABAJO.
ACTIVIDAD 9
A través de las últimas décadas, en nuestro país y en la mayoría de los países de América Latina se ha observado un decrecimiento de la calidad educativa en los niveles básicos, lo que ha traído como consecuencia rezago, deserción, falta de oportunidad, de equidad y una serie de falta de valores éticos que coincidencon un gran aumento de problemas sociales como delincuencia, drogadicción, violencia intrafamiliar, aunados a problemáticas ambientales que día a día van cambiando nuestro planeta y traen como consecuencia el deterioro del medio ambiente, el cambio climático y muchos otros que faltaría espacio para enumerarlos. En este marco en los últimos años se han implementado cambios en los Planes yProgramas de Estudio y reformas educativas que buscan recuperar los principios y valores de la sociedad contemporánea y subsanar otra serie de problemáticas que acontecen en las sociedades actuales. En México no ha sido la excepción y se ha puesto en práctica la Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB) que tiene como finalidad llevar educación de calidad a todos los sectores del país, en especiala los más marginados.
Podríamos enumerar incontables problemas y las soluciones que se les han dado gracias al resultado del trabajo de las ciencias sociales y las humanidades, unos más importantes que otros, pero podríamos mencionar desde los censos de población y vivienda, que han surgido como una necesidad de conocer cuántos habitantes tiene un país y las necesidades que tiene en cuantoa vivienda, salud, empleo, satisfacción de necesidades básicas, etc.
Otro caso sería el caso de los programas gubernamentales como el Seguro Popular, el Programa Oportunidades, subsidios, entre otros que han surgido del estudio y conocimiento que se tiene de las necesidades de la población más marginada del país y que tienen como función subsanar dichas necesidades elementales comoeducación, salud y vivienda, para que se puedan poner a la par, sino con menos desventaja de la población que sí tiene acceso a estos servicios básicos.
Mencionar los estudios de la Ecología, la Economía, la sociología, la Botánica, la Biología, entre otras disciplinas sobre los problemas que nos aquejan como ciudadanos de un mundo cada vez más contaminado, con innumerables situacionesadversas como el cambio climático, la caza indiscriminada de especies en peligro de extinción, abuso de energéticos fósiles, espacios verdes cada vez más escasos, y muchos otros han llevado a las disciplinas antes mencionadas a crear y proponer alternativas que den solución a ellos como los Tratados de Kioto, donde los países más avanzados y con más emisiones de dióxido de carbono se comprometen areducir la emisión de gases contaminantes; la creación de modelos sustentables para preservar para las generaciones venideras los recursos naturales que aún existen en nuestro planeta; programas para preservar el hábitat de especies en peligro, así como para protegerlas del ser humano. Serían muchas las alternativas de solución que se han establecido para preservar nuestro medio ambiente y a nuestroplaneta, pero aplicarlas desde nosotros primero como individuos, después como estado, país y a nivel mundial será lo que nos haga detener el deterioro ambiental al que estamos sometiendo a nuestra casa: el planeta Tierra.
No menos importante son los cambios en los modelos educativos que se han implementado tanto en México como en muchos países donde se prioriza la educación en valores conresponsabilidad hacia el medio ambiente, a la buena alimentación, reflexionando sobre las consecuencias que nuestro actos conllevan para todos; así como el uso de las tecnología de la información que nos hacen ir al parejo de la sociedad del conocimiento y que nos permitirán tomar las decisiones pertinentes para ser responsables, competentes y capaces de resolver cualquier problemática social,...