Tendencias pedagógicas contemporaneas

TENDENCIAS PEDAGÓGICAS CONTEMPORANEAS
1. – Introducción. –
Los cambios socioculturales que se vienen generando de un tiempo a esta parte sobre todo en los países con menor desarrollo, hacen que sea necesario un estudio que permita la transformación sobre todo de la educación.
Vemos que las diferencias económicas existentes entre habitantes de un mismo medio se hacen más grandes (“Los ricoscada vez más ricos y los pobres cada vez más pobres”), lo cual hace que los más privilegiados tengan acceso a mejor educación e imposibilita que las personas de escasos recurso tengan una educación adecuada, pues actualmente no pueden ni siquiera acceder a la educación “pública”[1].
Las diferencias étnicas que resaltan cada vez más, las nuevas estructuras políticas donde el pueblo quiere volver atomar el poder aún si es necesario utilizar la fuerza, etc.
Estos elementos influyen de gran manera en el desarrollo de una región, por lo tanto se ve como prioridad que exista un cambio de actitud en los sujetos que forman parte de estos cambios dándoles la posibilidad de poder participar activamente de dichos, y no solo ser un observador pasivo que permita que otros decidan por él.
Es necesarioque el hombre tome conciencia de la necesidad de este cambio y que comience a actuar de manera activa en su desarrollo personal y colectivo.
Tomando en cuenta que existen diferentes tendencias educativas que pueden ser útiles a los propósitos sociales actuales y que se pueden adecuar a nuestra realidad económica, es que se realiza este estudio, que pretende analizar la posible incorporación delas tendencias AUTOGESTIONARIA e HISTORICO CULTURAL a la educación superior de nuestro medio.

2. – Desarrollo. –
. – Objetivo. –
La aplicación de las tendencias educativas AUTOGESTIONARIA e HISTORICO CULTURAL en la educación superior de nuestro medio. Tomando en cuenta los aspectos positivos de las mismas[2].
. – Metodología. –
Para la realización del trabajo se seguiránlos siguientes pasos:
- Se estudiarán las ventajas de la tendencia pedagógica AUTOGESTIONARIA
- Se estudiarán las ventajas de la tendencia pedagógica HISTORICO CULTURAL.
- Se analizará la adaptación de ambas tendencias a la realidad de nuestro medio.
- Los cambios que se esperan con la aplicación de estas tendencias.
. – PEDAGOGÍA AUTOGESTIONARIA. –
Lapedagogía autogestionaria nace como una corriente que pretende un cambio novedoso y audaz de las otras tendencias educativas, apoyado en el desarrollo de la responsabilidad del estudiante por su propio aprendizaje.
A pesar del gran esfuerzo de sus seguidores por que sea tomada en cuenta como una tendencia independiente, se ve que sirve más que todo como excelente intermediario pedagógico apoyando a otratendencia.
Su apoyo en ciencias psicológicas como la teoría de grupos y la psicoterapia institucional hace que la pedagogía autogestionaria sea de gran aporte a los procesos de aprendizaje.
La teoría de grupos proporciona instrumentos para el análisis y la intervención en los grupos, que permiten enfrentar con mayor claridad los conflictos y aprovechar la energía grupal para la solución de losproblemas presentados.
La psicoterapia institucional creada inicialmente para la curación y reinserción social de pacientes mediante la participación activa del mismo en la gestión de su curación; ha sido utilizada para el apoyo en el mejoramiento del manejo de instituciones.
2.3.1. – Características de la pedagogía. –
- El estudiante es considerado como responsable de su propioaprendizaje.
- El docente solo ayuda a que el grupo logre los objetivos
- Solo se toman en cuenta las demandas del grupo.
- Se estimula la autonomía, creatividad.
- Reuniones cordiales
- Discusión comunitaria.
- Pedagogía Libertaria: El saber no importa tanto como la formación de la personalidad y del carácter.
- Pedagogía Institucional: EL grupo...